Conversamos, entonamos y dibujamos a partir de una canción

Conversen con un compañero a partir de las siguientes preguntas.

Escuchen entonar la canción a su profesor.

Respuesta orientativa: Escucho con atención la entonación del profesor, sigo la letra con la vista y marco el ritmo con el pie para identificar las pausas y las partes que se repiten.

Entonen la canción con entusiasmo. Acompañen la melodía con palmas, alguna mímica o un instrumento musical si lo tienen.

Respuesta orientativa: Canto la canción con voz clara y acompaño el ritmo con palmas en los tiempos fuertes. Si tengo una pandereta o un tambor, marco el pulso; también puedo hacer mímicas de los personajes mientras canto.

Repitan la canción hasta que la recuerden o aprendan de memoria.

Respuesta orientativa: Repito la canción por partes: primero el estribillo, luego las estrofas. Al final la canto completa sin mirar el texto, cuidando la afinación y el ritmo.

Dibuja lo que más te ha gustado de la canción.

Respuesta orientativa: En el recuadro dibujo la escena que más me gustó, por ejemplo el personaje principal o el lugar donde ocurre la historia. Agrego colores vivos y, si puedo, escribo una palabra o frase de la canción que acompañe el dibujo.

Conversen. ¿Les gustó entonar esta canción? ¿Qué otras canciones recuerdan?

Respuesta orientativa: Sí, me gustó entonarla porque su ritmo es alegre y fácil de seguir. También recuerdo otras canciones infantiles como «Los pollitos dicen», «La vaca Lola» y «Arroz con leche».

Elaboren un listado de las canciones que les gustan.

Respuesta orientativa: Listado de ejemplo:

1. Los pollitos dicen
2. La vaca Lola
3. Arroz con leche
4. Estrellita, ¿dónde estás?
5. El patio de mi casa
6. Pin pon es un muñeco
7. La cucaracha
8. Cumpleaños feliz