Revisión y corrección del cuadro de responsabilidades del aula

Revisen con apoyo su cuadro de responsabilidades. Coloquen un \checkmark en lo que hicieron.

1. Se lee cada criterio de la lista y se compara con el cuadro elaborado en clase.
2. Si el cuadro cumple el criterio, se marca la columna Sí; si no lo cumple, se marca No.
3. Un cuadro de doble entrada bien hecho debe cumplir los cuatro criterios, por lo que la columna Sí queda marcada en todas las filas.

Corrijan su cuadro tomando en cuenta la revisión y las orientaciones del profesor. Pueden acompañarlo con un dibujo.

1. Se identifican los criterios marcados con No.
2. Se corrige el cuadro: se agrega el título que falta, se ordenan las filas y columnas, se escriben los nombres de los grupos en las columnas y las responsabilidades en la primera fila.
3. Se decora el cuadro con un dibujo alusivo al aula o al trabajo en equipo.

Respuesta orientativa: el cuadro corregido debe verse así:

Comenten.

Evalúa tu participación en la actividad. Colorea lo que lograste hacer.

1. Se lee cada recuadro y se recuerda si se cumplió esa acción durante la actividad.
2. Se colorea el recuadro de la acción lograda.
3. Se puede colorear más de un recuadro, según la participación real.

Respuesta orientativa: se colorean los tres recuadros si el estudiante dialogó y acordó con sus compañeros, decidió el tiempo de duración de las responsabilidades y aprendió a hacer un cuadro de doble entrada.