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Cuadernillo de Matemática 2. Segundo grado de Primaria · 2024
Libro de Matemática 2 grado

Nelly Gabriela Rodriguez Cabezudo, MINEDU

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Dibujamos patrones geométricos

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 2° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a: el patrón se repite cada 4 franjas: verde, rojo, amarillo, fucsia (se continúa con verde, rojo...). 1.b: se copian las figuras en la malla de puntos, desplazándolas y conservando forma y colores.

📚 exercise matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 13

Cuadernillo de Matemática 2. Segundo grado de Primaria · 2024

1
Ejercicio 1

Los artesanos de nuestro país hacen coloridos telares con patrones geométricos.

a
Parte 1.a

Enunciado: Continúa el patrón de franjas del telar.

  1. Observo la tira de colores y nombro cada franja: verde, rojo, amarillo y fucsia (rosado).
  2. Busco la unidad que se repite (el núcleo del patrón): 4 franjas en el orden verde, rojo, amarillo, fucsia.
  3. Compruebo que el núcleo se repite igual en toda la parte pintada, sin cambiar el orden ni el número de franjas.
  4. Después de la última franja fucsia, el patrón vuelve a empezar, así que la siguiente franja es verde.
  5. Continúo la secuencia celda por celda hasta completar la tira: verde, rojo, amarillo, fucsia, verde, rojo, amarillo, fucsia.
  6. Verifico: cada color aparece una vez cada 4 franjas y ninguno se salta.
Respuesta

El patrón se repite cada 4 franjas (verde, rojo, amarillo, fucsia); se continúa con verde, rojo, amarillo, fucsia, verde, rojo, amarillo, fucsia.

b
Parte 1.b

Enunciado: Dibuja y pinta un patrón en la malla de puntos según el modelo.

Paso común: cuento en el modelo cuántos puntos avanza la figura hacia la derecha, hacia la izquierda, hacia arriba y hacia abajo; luego uno esos puntos con líneas rectas (o curvas, en la estrella) y pinto cada zona con el color que le corresponde, repitiendo la figura desplazada sobre la malla.

1
Ejercicio 1

b.1 Modelo de la cruz escalonada con 4 colores

  1. Cuento la figura: es una cruz de brazos escalonados (como un molinillo) que ocupa 4 cuadrantes.
  2. Identifico los colores: rojo arriba a la izquierda, amarillo arriba a la derecha, azul abajo a la izquierda y verde abajo a la derecha.
  3. Dibujo la misma cruz en la malla, punto por punto, contando los puntos de cada escalón.
  4. Repito la figura muchas veces seguidas, desplazándola el mismo número de puntos, de modo que los brazos se enganchen uno tras otro formando una tira.
1
Ejercicio 1

b.2 Modelo de la figura tipo cohete o letra T

  1. Cuento las partes: un cuadrado rojo arriba, una barra horizontal amarilla más ancha en el medio y un cuerpo vertical azul debajo.
  2. Mido en la malla: el cuadrado rojo ocupa 2 puntos de ancho, la barra amarilla 6 puntos y el cuerpo azul 2 puntos de ancho.
  3. Copio la figura sobre los puntos con líneas rectas y pinto cada parte con su color.
  4. Repito la figura completa a la derecha, dejando siempre la misma separación de puntos entre una y otra.
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1
Ejercicio 1

b.3 Modelo de la estrella con rombo

  1. Cuento los elementos: una estrella de 8 puntas de color rojo y rosado con el centro morado, y un rombo (cuadrado girado) verde a la derecha.
  2. Marco primero el centro de la estrella y desde él trazo las 8 puntas, uniendo los puntos de la malla.
  3. Pinto las puntas alternando rojo y rosado y dejo el centro morado.
  4. Dibujo el rombo verde junto a la estrella, contando los puntos de separación, y luego repito el conjunto (estrella y rombo) sobre la malla.
Respuesta

En 1.b se reproduce cada figura del modelo trasladándola sobre la malla de puntos, conservando la forma, el tamaño, la separación y los colores.

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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer y nombrar colores básicos
  • • Identificar figuras geométricas (cuadrado, triángulo, rombo, estrella)
  • • Contar puntos y seguir líneas de una cuadrícula
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