Lee el texto dos veces: la primera vez, de manera silenciosa y, la segunda vez, en voz alta. Ten en cuenta la función de los números que aparecen en las instrucciones.
- Primera lectura (silenciosa): se recorre el texto completo sin detenerse, para comprender de qué trata. Es un texto instructivo titulado «Macetero Plastiquín» que explica cómo hacer un macetero con una botella de plástico.
- Segunda lectura (en voz alta): se lee pronunciando con claridad, respetando pausas y entonación. Así se comprueba la comprensión y se escucha el ritmo del texto.
- Función de los números: los números 1.°, 2.°, 3.°, 4.° y 5.° son ordinales y sirven para ordenar los pasos. Indican la secuencia que debe seguirse: primero medir, luego dibujar, después cortar, enseguida formar la cara y, finalmente, hacer los agujeros y sembrar.
- También aparece el número 15 en «15 centímetros»: allí el número no ordena, sino que indica una cantidad o medida exacta.
Respuesta orientativa: Los números ordinales (1.° a 5.°) ordenan los pasos del procedimiento; el número 15 indica una medida en centímetros. Gracias a ellos el texto instructivo se puede seguir en el orden correcto.
Actividad complementaria: comprensión del texto
¿Qué se elabora con las instrucciones?
- Se lee el título: «Macetero Plastiquín».
- Se revisan los materiales: botella, tapa, tierra, semillas, etc.
- Se concluye que se elabora un macetero con forma de personaje.
Un macetero hecho con una botella de plástico decorada.
¿Por qué se pide apoyo de una persona adulta?
- En el paso 3.° se debe cortar la botella con tijera.
- En el paso 4.° se debe pegar la tapa con silicona.
- Cortar y usar silicona son acciones de riesgo para un niño o niña.
Porque cortar la botella y usar silicona caliente son tareas peligrosas que requieren supervisión de un adulto.
¿Para qué se hacen agujeros en la base de la botella?
- Se ubica el paso 5.°.
- El texto dice: «Haz agujeros en la base de la botella para que drene el agua».
Para que el agua sobrante salga y las raíces de la planta no se pudran.

