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La mesa redonda: recomendaciones para participar y escuchar

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

23: Roles (moderador, expositores, oyentes), turnos y opinión fundamentada. 24: Autoevaluación personal: azul = lo hice bien, rojo = debo mejorar.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 54

Cuadernillo de Comunicación 3. Tercer grado de Primaria · 2024

23
Ejercicio 23

Organiza la presentación de la mesa redonda con tus compañeros. Toma en cuenta estas recomendaciones.

  1. Se elige un tema de interés común y se reparten los roles: un moderador, varios expositores y el público oyente.
  2. El moderador abre la mesa redonda, presenta el tema, da la palabra por turnos y controla el tiempo de cada intervención.
  3. Cada expositor prepara su opinión con anticipación, buscando información en libros, revistas o internet, y la escribe en fichas para no improvisar.
  4. Al participar se habla con un tono de voz adecuado, se pronuncia sin apuros y con claridad, se respeta el orden y las normas, y se da una opinión fundamentada en la investigación del tema.
  5. Al escuchar se presta atención; si surgen dudas, se espera a que termine la intervención y se pide permiso al moderador para preguntar; luego se pregunta con respeto, en voz alta y clara.
  6. Al final, el moderador cierra la mesa redonda con una conclusión breve y agradece la participación de todos.

Respuesta orientativa: la mesa redonda se organiza con roles claros (moderador, expositores y oyentes), un tema común y turnos de palabra; cada estudiante participa con voz clara y opinión fundamentada, y escucha con respeto pidiendo la palabra al moderador.

24
Ejercicio 24

Pinta los carteles de color rojo o azul según tu participación.

  1. Se lee cada cartel y se compara con lo que realmente ocurrió durante la mesa redonda.
  2. Si la conducta se cumplió, se pinta el cartel de color azul ("Lo hice bien").
  3. Si la conducta aún debe mejorarse, se pinta el cartel de color rojo ("Debo mejorar").
  4. Los carteles son: "Respeté las opiniones de los demás", "Me expresé con claridad", "Escuché atentamente a mis compañeros", "Fundamenté mis opiniones" y "Hice preguntas cuando tuve dudas".

Respuesta orientativa: la respuesta es personal; por ejemplo, un estudiante que escuchó con atención y respetó las opiniones de sus compañeros, pero habló muy bajo, pintaría de azul los carteles de respeto y escucha, y de rojo el de expresarse con claridad. Lo importante es reconocer con sinceridad los logros y las metas de mejora.

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