Página — Comunicacion 4° Primaria (pág. 22)

Luego, bajaron río abajo del Kanus. Etsa, que estaba observando, manifestó:"Por haber imitado el canto del loro parai, hablarán de esa forma". Y diciendo“kusui", lo soplópara la eternidad.

Nudoo desarrollo (continuación)

Los que hoy en dia son los achuar se dijeron: "Nosotros imitaremos al kutuir". Y así, subiendo a la balsa, imitaron al loro kutuir. Luego, se fueron río abajo del Kanus.

Etsa afirmó: "Por imitar el canto del kutuir, hablarán de la misma manera". Y diciendo“kusui", lo sopló por la eternidad de la lengua.

Desenlace

A partir de ese día, surgieron las lenguas awajún, wampis y achuar para que se comuniquen entre los integrantes de cada pueblo.

Ministerio de Educación. (2017). Relatos indigenas andinos y amazónicos.https://bit.ly/3u7E3TY

Dialoguen sobre estas preguntas:

a.iQué les gustó más del relato? iPor qué?

b.iHan escuchado relatos parecidos? iCuándo? iDe qué trataban?

C.iPor qué es importante conservar y difundir los relatos de nuestra tradición oral?

8Lee nuevamente el texto y marca con un √ la opción que completa las afirmaciones.

a.El personaje principal del relato es.

Etsa: el río.

Etsa: el Sol.

Etsa: el loro.

b.Al inicio del relato, se hablaba.

una lengua.

dos lenguas.

tres lenguas.

C.De acuerdo con el relato, surgieron.

dos lenguas.

tres lenguas.

cuatro lenguas.











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