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Preparación de una mesa redonda sobre el cuidado del ambiente

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

25: tema, propósito y forma de participación definidos. 26: hecho, afectación, responsables y acciones de mejora. 27: moderador, secretario y relator elegidos por el grupo.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 76

Cuadernillo de Comunicación 4. Cuarto grado de Primaria · 2024

25
Ejercicio 25

Reúnanse en grupos de 3 o 4 integrantes y conversen acerca de las siguientes preguntas.

a
Parte 25.a

¿Con qué tema participarán en la mesa redonda?

  1. El tema debe ser un problema real y cercano: la contaminación por basura en las calles, la quema de residuos, el arrojo de desechos al río o el desperdicio de agua.
  2. Se elige un solo tema para no dispersar la discusión.
  3. Ejemplo: «El arrojo de basura en las calles de nuestro barrio».
Respuesta

Participaremos con el tema «El arrojo de basura en las calles de nuestra comunidad».

b
Parte 25.b

¿Para qué participarán en la mesa redonda?

  1. El propósito es informar y proponer soluciones, no solo quejarse.
  2. Se busca que la comunidad tome conciencia del daño ambiental.
Respuesta

Para dar a conocer el problema, explicar cómo nos afecta y proponer acciones de mejora que la comunidad pueda cumplir.

c
Parte 25.c

¿Cómo participarán en la mesa redonda?

  1. Cada integrante asume un rol: moderador, secretario o relator.
  2. Se respetan los turnos de palabra y se escucha con atención.
  3. Se usan argumentos basados en lo observado en la comunidad.
Respuesta

Participaremos con respeto, escuchando a los demás, respetando los turnos y aportando ideas y ejemplos concretos.

26
Ejercicio 26

Lean las preguntas del siguiente esquema para orientar su trabajo grupal.

a
Parte 26.a

¿Qué hecho relacionado con la falta de cuidado del ambiente ha ocurrido o está ocurriendo en su comunidad?

  1. Se observa el entorno: calles, parque, río, mercado.
  2. Se describe el hecho con claridad.
Respuesta

En nuestra comunidad muchas personas arrojan basura y desechos en las calles y en la orilla del río.

b
Parte 26.b

¿De qué modo este hecho viene afectando su comunidad?

  1. Se piensa en la salud: mosquitos, malos olores, enfermedades.
  2. Se piensa en el ambiente: agua contaminada, suelo sucio, animales afectados.
Respuesta

Afecta la salud porque aparecen mosquitos y malos olores, contamina el agua que usamos y daña el paisaje de la comunidad.

c
Parte 26.c

¿Qué o quiénes están ocasionando este hecho? ¿Cómo?

  1. Se identifican los responsables sin agredir a nadie.
  2. Se explica la causa: falta de tachos, costumbre de arrojar basura, poca conciencia ambiental.
Respuesta

Lo ocasionan los vecinos y algunas tiendas que arrojan sus residuos en la calle por falta de tachos y de conciencia ambiental.

d
Parte 26.d

¿Qué acciones de mejora proponen frente a este hecho?

  1. Se proponen acciones concretas y realizables.
  2. Se incluye a la comunidad y a las autoridades.
Respuesta

Colocar tachos en las esquinas, organizar jornadas de limpieza, hacer carteles de concientización y pedir al municipio que recoja la basura con más frecuencia.

27
Ejercicio 27

Elijan quiénes desempeñarán los siguientes roles.

  1. El moderador organiza las intervenciones y asegura la participación de todos.
  2. El secretario anota los aportes y acuerdos en un cuaderno de apuntes.
  3. El relator lee los acuerdos y aportes del equipo.

Respuesta orientativa: El grupo elige libremente a sus integrantes. Ejemplo: Ana será moderadora, Luis será secretario y María será relatora. Todos deben indagar sobre el tema antes de la mesa redonda.

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📌 Antes de leer esto
  • • Saber expresar opiniones oralmente
  • • Conocer qué es un problema ambiental
  • • Trabajar en equipo respetando turnos
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