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La mesa redonda: roles y preparación ante desbordes de ríos

📄 ejemplo lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Roles: moderador guía y da la palabra; secretario anota acuerdos; relator expone; participante aporta con respeto. Acuerdos: limpiar cauces, proteger puertas y preparar mochila de emergencia.

lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 77

Cuadernillo de Comunicación 4. Cuarto grado de Primaria · 2024

28
Ejercicio 28

Lean el ejemplo de mesa redonda sobre "Los desbordes de los ríos debido a las lluvias" y observen qué realizan las personas según sus roles.

  1. El moderador recuerda las normas, señala el orden de intervención y lee las interrogantes: ¿Qué sucedería si no se toman acciones para reducir el riesgo del desastre? ¿Qué proponen para estar preparados y reducir el riesgo del desastre?
  2. El secretario anota aportes y acuerdos, escribe con letra legible y entrega sus anotaciones al relator. Ejemplos de acuerdos: averiguar si la casa o escuela está en zona de riesgo, mantener libres de basura ríos y drenajes, limpiar tejados y bajadas de agua, aprovisionarse de costales con arena y organizar la mochila de emergencia.
  3. El relator comparte el trabajo, lee en voz alta con correcta entonación, hace pausas, nombra el tema, enuncia las preguntas del moderador y resalta aportes y soluciones.
  4. El participante pide permiso, aporta según las preguntas, opina con respeto, formula preguntas ante dudas y escucha atentamente.

Respuesta orientativa: Una mesa redonda funciona cuando cada rol cumple su función: el moderador guía, el secretario registra, el relator comunica y los participantes aportan con respeto. Sobre el tema, las acciones clave son prevenir inundaciones limpiando cauces y drenajes, proteger la casa o escuela con costales de arena y tener lista la mochila de emergencia.

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¿Qué debe contener una mochila de emergencia?
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer normas de participación en grupo
  • • Identificar ideas principales y secundarias
  • • Conocer qué es una inundación
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Realizar una mesa redonda en el aula aplicando los roles aprendidos
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