Revisión grupal de la presentación oral del juego

Actividad: proponer expresiones para anunciar el cierre de la presentación oral del juego (frente al llamado "¿Qué otras se les ocurre?").

1. Se parte de las expresiones modelo dadas: "Cerramos esta presentación..." y "Para terminar esta presentación".
2. Se identifica la estructura común: un verbo de cierre + "esta presentación" (o "nuestra exposición").
3. Se generan opciones equivalentes manteniendo un tono cordial y breve.

Respuesta orientativa: "Hasta aquí llega nuestra presentación"; "Con esto finalizamos la exposición"; "Este ha sido todo de nuestra parte, gracias"; "Terminamos la presentación del juego, quedamos atentos a sus preguntas".

Actividad: aplicar la lista de verificación grupal para revisar cómo fue la participación del equipo después de presentar.

1. Leer cada criterio de la lista: explicar con claridad sin repetir ideas o palabras de forma innecesaria; seguir un orden para explicar las ideas; mirar a los compañeros mientras se hablaba; responder con tranquilidad las preguntas recibidas; usar voz y gestos que ayuden a comprender las instrucciones.
2. Cada integrante evalúa su propio desempeño y el del equipo marcando qué logros se cumplieron y cuáles no.
3. Para cada criterio no logrado, acordar una acción concreta de mejora (por ejemplo, ensayar el orden de las ideas antes de presentar o practicar el volumen de voz).
4. Registrar en grupo los acuerdos de mejora para la próxima presentación.

Respuesta orientativa: Se cumplen los criterios que el equipo realmente logró; los no cumplidos se convierten en compromisos específicos de mejora para la siguiente exposición.

Actividad: considerar la recomendación sobre el tiempo en una presentación oral.

1. El recuadro indica que la presentación oral debe tener una duración adecuada: aproximadamente 15 minutos.
2. Se razona: si dura mucho más, los oyentes pierden el interés; si dura muy poco, no se explica bien el juego.
3. Se propone cómo controlar el tiempo: ensayar con cronómetro y distribuir el tiempo entre explicación, demostración y preguntas.

Respuesta orientativa: Controlar el tiempo evita perder la atención de la audiencia; por eso se ensaya la presentación para que dure alrededor de 15 minutos.

Actividad: ordenar las indicaciones d, e y f de la presentación oral.

1. Durante la presentación (d): emplear gestos y volumen de voz adecuados, sin dejar de mirar a los oyentes.
2. Durante la presentación (e): mostrar los materiales requeridos y hacer demostraciones de las instrucciones.
3. Al finalizar (f): responder las preguntas de los compañeros y agradecer su atención.

Respuesta orientativa: El orden lógico es: desarrollar la exposición con buenas expresiones verbales y no verbales (d), incluir materiales y demostraciones (e) y cerrar respondiendo dudas y agradeciendo (f).