Reconocer el propósito de los textos leídos mediante imágenes

Describir la situación de la primera imagen y anotarla en las líneas.

1. Observo la escena: hay un derrame de agua o cloaca en la calle, una persona barriendo frente a su vivienda, otra recogiendo basura y un perro sobre una tabla.
2. Identifico el problema: la calle está sucia y con agua contaminada, lo que afecta a los vecinos.
3. Redacto una idea para escribir: "Los vecinos del barrio deben cuidar la limpieza de la calle porque el agua contaminada provoca enfermedades."

Respuesta orientativa: "En mi barrio la calle se ensucia con agua de cloacas; los vecinos limpian, pero necesitan apoyo municipal para solucionarlo."

Describir la escena de la segunda imagen y anotarla en las líneas.

1. Observo la escena: un camión descarga basura a la orilla del río, hay residuos flotando y tuberías vertiendo líquidos.
2. Identifico el problema: el río y su entorno se contaminan, dañando el ecosistema y a las comunidades cercanas.
3. Redacto una idea: "Es urgente evitar que contaminen el río porque el agua limpia es necesaria para todos."

Respuesta orientativa: "Un camión tira basura al río y tuberías vierten residuos; esto contamina el agua y perjudica a quienes viven allí."

1. Recuerdo qué preguntas me hice al leer: ¿para quién escribe el autor?, ¿qué situación aborda?, ¿qué motivo lo inspiró?
2. Relaciono las respuestas con la intención: si el autor busca informar, denunciar o convencer, ese es su propósito.
3. Concluyo con mi propia experiencia de lectura.

Respuesta orientativa: Reconocí el propósito considerando a quién se dirige el autor, qué situación problemática describe y qué busca lograr (informar, concientizar o convencer); en los textos sobre contaminación, el propósito era concientizar al lector.