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Aprendo a reconocer situaciones de desigualdad entre niñas y niños

📄 ejercicios otro 🎓 primaria · 4° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Ejercicio 1: se marcan con aspa la primera y la tercera situación. Ejercicio 2: consolar igual a ambos hijos sin prohibir llorar a los niños, y repartir las tareas de la cocina entre todos.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 41

Cuadernillo de Tutoría Cuarto Grado Educación Primaria 2019  · 2019

1
Ejercicio 1

Identificar con un aspa las situaciones que muestran trato desigual entre niñas y niños.

  1. Situación 1 (Ana y Julián en el tobogán): el papá consuela a Ana y le limpia las lágrimas, pero le reprocha a Julián que no llore "como una niña" y le exige ser valiente por ser hombre. Esto exige a los varones ocultar el llanto, mientras a la niña se le permite expresar emociones.
  2. Situación 2 (juego de familia con primos): la niña hace de mamá que va a trabajar, el primo hace de papá que lava la ropa y la prima hace de mujer que va de compras. Reproduce estereotipos (mujer trabajadora/dueña de casa, hombre lavando), pero todos asumen roles domésticos y productivos sin exclusión: NO marca aspa.
  3. Situación 3 (Emma y Luis): todos los días Emma, la hermana menor, lava los platos mientras Luis, el hermano, ve televisión; además, los padres afirman que la cocina es cosa de mujeres. Es un trato desigual: SÍ marca aspa.
Respuesta

Se marcan con aspa la primera y la tercera situación.

2
Ejercicio 2

Reflexión con guía del docente: ¿Qué deberíamos cambiar en la primera y última situación para garantizar el mismo trato y las mismas oportunidades?

  1. En la primera situación: el padre debería consolar y atender igual a ambos hijos, sin importar el género.
  2. Debe retirarse la frase "no llores como una niña": llorar es una expresión natural que también los niños pueden mostrar.
  3. Ambos deben recibir el mismo mensaje: se les puede animar a levantarse y a seguir jugando, sin exigirles que oculten sus emociones.
  4. En la última situación: las tareas de la cocina deben repartirse entre todos los integrantes de la familia (hermano, hermana, papá y mamá).
  5. Debe eliminarse la idea de que "la cocina es cosa de mujeres"; las labores del hogar no tienen género.
  6. Luis y Emma deben compartir el tiempo libre y las responsabilidades por igual, sin que la carga recaiga solo en la niña.

Respuesta orientativa: Tratar a ambos hijos con la misma ternura y permitirles expresar emociones, y distribuir por igual las tareas del hogar eliminando el estereotipo de que cocinar es trabajo de mujeres.

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  • • Reconocer roles de género en la familia
  • • Distinguir trato igualitario y trato desigual
  • • Lectura comprensiva de textos cortos
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