Describimos costumbres de nuestra localidad

¿Quiénes aparecen en la imagen? ¿Dónde están? ¿Sobre qué hablan?

1. Aparecen cuatro estudiantes: Edelmira (de pie, con botella en mano), dos compañeras sentadas y un compañero con un balón.
2. Están en el patio del colegio, durante el recreo, junto a un jardín.
3. Hablan sobre la Fiesta de las Tres Cruces del pueblo de la abuelita de Edelmira: cómo las familias visten las cruces y preparan humitas de choclo.

¿Saben ustedes qué es describir?

1. Describir es decir con palabras cómo es una persona, un lugar, un objeto o una situación.
2. Se usan detalles de forma, color, tamaño, ubicación y cualidades percibidas por los sentidos.
3. La descripción responde a la pregunta: ¿cómo es?

¿Por qué es importante que aprendamos a describir?

1. Permite comunicar con precisión lo que vemos, sentimos o imaginamos.
2. Ayuda a que otras personas comprendan y "vean" aquello que no presenciaron.
3. Enriquece el vocabulario y mejora la expresión oral y escrita.

¿En qué situaciones sería importante saber describir?

1. Al contar un viaje, una fiesta o un paisaje a quien no estuvo allí.
2. Al explicar cómo es una persona desaparecida o un objeto perdido.
3. Al narrar un experimento, un síntoma médico o un lugar turístico.

¿Les gustaría saber cómo hacerlo?

1. Sí, porque describir con orden y detalle hace más interesante lo que contamos.
2. Se aprende observando con atención, seleccionando detalles y ordenándolos.
3. La unidad enseñará a organizar la descripción de una costumbre o fiesta.

¿En qué se parecen una descripción y una narración? ¿En qué se diferencian?

1. Se parecen en que ambas usan palabras para representar la realidad y pueden referirse a hechos o lugares.
2. Se diferencian en su intención: la descripción responde a ¿cómo es?; la narración, a ¿qué pasó?
3. La narración tiene acciones que avanzan en el tiempo (inicio, nudo, desenlace); la descripción presenta características, sin necesariamente avanzar en el tiempo.