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Función de los conectores en el texto argumentativo

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

13.a) causa y consecuencia. 13.b) unir dos ideas. 13.c) contraposición. 14) Marcar las cuatro casillas de autoevaluación.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 61

Cuadernillo de Comunicación 5. Quinto grado de Primaria · 2024

13
Ejercicio 13

Lee los fragmentos, identifica la función de los conectores y escribe un ejemplo de uso.

a
Parte 13.a

Conector «Por este motivo»

  1. Fragmento: «… el acceso al agua potable es un derecho humano básico y necesario para la vida y la salud. Por este motivo, los gobiernos deben asegurarse de que todos contemos con ella…».
  2. El conector enlaza una causa (el agua es un derecho básico) con su consecuencia (los gobiernos deben garantizar el acceso).
  3. Por eso la opción correcta es a. de causa y consecuencia.
Respuesta

a) de causa y consecuencia. Ejemplo de uso: «El agua potable es un derecho humano; por este motivo, los gobiernos deben garantizar su acceso a toda la población».

b
Parte 13.b

Conector «y»

  1. Fragmento: «Esto muestra lo importante que es cuidarla y usarla de manera responsable».
  2. El conector suma dos acciones que se complementan: cuidar el agua y usarla responsablemente.
  3. No las opone ni las separa, las une en una misma idea.
Respuesta

a) unir dos ideas. Ejemplo de uso: «Debemos cuidar el agua y usarla de manera responsable».

c
Parte 13.c

Conector «sin embargo»

  1. Fragmento: «El agua es esencial para todos los seres vivos […] Sin embargo, a menudo la usamos de manera ineficiente […]».
  2. El conector opone dos ideas: la importancia del agua frente al mal uso que hacemos de ella.
  3. Expresa un contraste u oposición, no una comparación.
Respuesta

a) contraposición. Ejemplo de uso: «El agua es esencial para la vida; sin embargo, muchas personas la desperdician».

14
Ejercicio 14

Evalúa lo que lograste al leer el texto. Marca con un ✔.

  1. Ubiqué las ideas importantes de diferentes partes del texto. ✔
  2. Identifiqué el propósito del texto. ✔
  3. Identifiqué la tesis y los argumentos en el texto. ✔
  4. Reconocí la estructura del texto argumentativo. ✔

Respuesta orientativa: se marcan las cuatro casillas si el estudiante logró reconocer la tesis (el agua es un derecho y un recurso vital), los argumentos que la sostienen y los conectores que organizan el texto argumentativo.

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¿Cómo se identifican la tesis y los argumentos en un texto argumentativo?
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer la idea principal de un párrafo
  • • Identificar la tesis y los argumentos
  • • Conocer los tipos de conectores básicos
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