Planificamos una infografía sobre animales amenazados del Perú

Busca información sobre animales amenazados y escribe los nombres de tres que te interesen.

1. Se investiga en libros, internet o se pregunta a los pobladores de la comunidad.
2. Se seleccionan tres especies amenazadas del Perú.
3. Se anotan los nombres en los recuadros.

Elige uno de esos animales y completa la ficha "Para planificar mi infografía".

1. Se elige una sola especie de la lista anterior.
2. Se escribe el nombre en el primer recuadro.
3. Se justifica la elección en el segundo recuadro.

Marca con un ✔ el recuadro o los recuadros para completar la idea: "Me gustaría que mi infografía fuera leída por...".

1. Se leen las tres opciones: estudiantes del salón y docente, mi familia, todas las personas que quieran informarse.
2. Se marca la opción que corresponda al propósito comunicativo elegido.
3. Si se desea, se agrega otro destinatario en la línea "Otro".

Conversen en torno a la pregunta: ¿Con qué propósito o para qué elaboraré mi infografía?

Respuesta orientativa: El propósito es informar y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la situación de los animales amenazados del Perú, explicando las causas de su peligro y las acciones para protegerlos.

Reflexiona y responde en tu cuaderno: ¿Cuál es tu propósito para elaborar tu infografía?

Respuesta orientativa: Mi propósito es dar a conocer el animal amenazado que elegí, explicar por qué está en peligro y proponer acciones concretas para su conservación, usando imágenes y datos breves que capten la atención del lector.

Dialoguen acerca de cuánto saben sobre el animal amenazado elegido y qué piensan hacer para conseguir la información que les falta.

Respuesta orientativa: Se comparten los saberes previos sobre la especie (dónde vive, de qué se alimenta, por qué está amenazada) y se acuerda buscarla en libros, enciclopedias, páginas web confiables como el SERFOR o el SERNANP, y entrevistas a pobladores o especialistas locales.