Elaboración de una infografía: boceto, revisión y versión final

Haz un boceto en el que señales la distribución de los diferentes elementos de tu infografía: título, idea e imagen principal, ideas secundarias con sus respectivas imágenes, fuente y autor.

1. Distribuir el espacio de la hoja en tres franjas: superior, central e inferior.
2. Colocar el título en la franja superior, con letra grande y centrado.
3. Ubicar la idea e imagen principal en la franja central, ocupando el mayor espacio visual.
4. Repartir las ideas secundarias en los laterales o en la franja inferior, cada una con su imagen.
5. Reservar un recuadro pequeño al pie para la fuente y el nombre del autor.
6. Trazar todo con lápiz y trazos suaves, sin presionar, para poder borrar y reajustar.

Elabora la primera versión de tu infografía teniendo en cuenta la información que recopilaste.

1. Reunir las fuentes y los datos recopilados en las páginas anteriores.
2. Trasladar el boceto a una hoja o cartulina, respetando la distribución planeada.
3. Escribir el título y las ideas con letra legible; usar colores solo para destacar lo esencial.
4. Añadir las imágenes o dibujos que acompañan cada idea.
5. Anotar la fuente de donde se obtuvo la información.

Revisa la ortografía, las mayúsculas y las tildes, así como los signos de puntuación de tu infografía.

1. Leer el texto completo en voz alta para detectar errores.
2. Verificar las mayúsculas al inicio de cada oración y en los nombres propios.
3. Comprobar las tildes según las reglas de acentuación (agudas, graves, esdrújulas).
4. Revisar el uso de punto, coma, dos puntos y signos de interrogación o exclamación.
5. Corregir con lápiz o con un borrador de color distinto.

Muéstrale a tu docente la primera versión de tu infografía y pídele sugerencias que te permitan mejorarla.

1. Presentar la infografía al docente de forma ordenada.
2. Explicar brevemente qué tema trata y cómo se organizó la información.
3. Anotar en el cuaderno cada sugerencia recibida.
4. Preguntar las dudas sobre claridad, tamaño de letra o uso de imágenes.

Compartan las sugerencias recibidas de su docente.

1. Formar grupos de tres o cuatro estudiantes.
2. Cada integrante lee en voz alta las sugerencias que recibió.
3. Comparar qué sugerencias se repiten y cuáles son distintas.
4. Elaborar una lista común de recomendaciones para mejorar las infografías del grupo.

Respuesta orientativa: el intercambio permite descubrir que errores como el exceso de texto, letra pequeña o falta de fuente son frecuentes, y ayuda a corregirlos en conjunto.

Corrige tu infografía de acuerdo con las sugerencias recibidas y termina la versión final. Puedes hacerla en una cartulina o en un papelote, usando plumones.

1. Aplicar una por una las sugerencias anotadas.
2. Reescribir los textos con letra clara y tamaño adecuado para que se lean a distancia.
3. Reforzar los títulos y las ideas principales con plumones de color.
4. Verificar que estén la fuente y el autor.
5. Presentar la versión final limpia y sin borrones.

Pinta la imagen o las imágenes que contengan las actividades en las que tuviste mayores dificultades.

1. Leer las tres opciones: encontrar las fuentes de información, encontrar datos de actualidad y sintetizar la información.
2. Recordar en cuál de esas etapas se presentaron más problemas.
3. Colorear la imagen o las imágenes correspondientes a esas etapas.

Respuesta orientativa: cada estudiante colorea según su experiencia; las dificultades más comunes suelen ser encontrar datos de actualidad y sintetizar la información.