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Texto de Comunicación 5, quinto grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 5 grado

Ana María Orihuela Orrillo, MINEDU

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Cita de Stan Lee y relato "Una hazaña gigante"

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

8: Coincido con Stan Lee: la constancia y el gusto hacen divertido el esfuerzo; se relaciona con la historieta porque sus personajes disfrutan el reto. 1: El título alude al rompecabezas enorme de la imagen; el texto narra un desafío en equipo para entretener y enseñar perseverancia.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 14

Texto de Comunicación 5, quinto grado de Primaria · 2025

8
Ejercicio 8

Reflexión sobre la cita de Stan Lee («lleva un cuaderno de dibujo… se vuelve divertido») y su vínculo con la historieta leída.

  1. Sobre estar de acuerdo: la idea central es que la constancia y el disfrute transforman el esfuerzo en algo placentero.
  2. Ejemplo de acuerdo: si dibujar todos los días se vuelve un hábito alegre, la práctica mejora el oficio del artista, pues la inspiración se alimenta de lo que se observa.
  3. Relación con la historieta: en la historieta, los personajes superan un reto (crear/completar algo) mediante esfuerzo compartido y entusiasmo; igual que Stan Lee afirma, el trabajo duro se "vuelve divertido" cuando existe pasión por el resultado.

Respuesta orientativa: Estoy de acuerdo: la práctica constante y el gusto por lo que se hace convierten el esfuerzo en diversión; esto se relaciona con la historieta porque sus personajes enfrentan desafíos que, gracias a la pasión y el trabajo en equipo, terminan disfrutando.

Actividad previa a la lectura (párrafo verde: relato de Andrés)

Respuesta orientativa: El texto que Andrés encontró es un relato (cuento breve): tiene personajes, hechos que ocurren en un lugar y tiempo determinados, pero no viñetas ni globos, por lo que no es una historieta.

1
Ejercicio 1

Antes de leer: relacionar el título "Una hazaña gigante" con la imagen e inferir el propósito del texto.

a
Parte 1.a

Relación entre título e imagen

  1. El título contiene dos ideas: "hazaña" (logro difícil) y "gigante" (enorme).
  2. La imagen muestra a tres niños reunidos alrededor de una mesa con un montón enorme de piezas de rompecabezas.
  3. Conexión: el "gigante" del título alude al tamaño del rompecabezas que los niños intentan armar, y la "hazaña" será lograr completarlo a pesar de su dificultad.
Respuesta

La imagen ilustra el rompecabezas gigante que da título al relato: la hazaña es armar ese enorme rompecabezas.

b
Parte 1.b

Propósito del texto

  1. Observamos que el relato narra una experiencia escolar: un desafío propuesto por el profesor.
  2. El texto busca entretener al lector con una anécdota cotidiana.
  3. Además, enseña valores: trabajo en equipo, perseverancia y creatividad ante una tarea difícil.

Lectura del relato "Una hazaña gigante" (María Palomino)

Respuesta orientativa (guía de lectura):

  1. Personajes: el narrador ("nos"), Javier, Juanito, Mariana y el profesor.
  2. Lugar y tiempo: una calurosa mañana, en el aula, alrededor de la mesa.
  3. Conflicto: armar un rompecabezas tan grande que parece imposible de completar.
  4. Diálogos clave: Javier compara las piezas con las estrellas; Juanito propone un plan brillante; Mariana lo compara con una montaña; alguien halla una pieza enorme como un elefante.
  5. Recurso lingüístico destacado: la raya de diálogo (—), que señala quién habla, y comparaciones ("más piezas que estrellas", "ojos como platos").
Respuesta

El texto se escribió para narrar de forma entretenida cómo un grupo de estudiantes afronta un gran desafío, y para invitar al lector a valorar la colaboración y la perseverancia.

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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura fluida de textos narrativos
  • • Conocer qué es una historieta y un relato
  • • Reconocer marcas de diálogo
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Continuar la lectura del relato e identificar inicio, nudo y desenlace
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