Escribimos: crear una historieta a partir de un hecho vivido

1. Planteamiento del conflicto: la viñeta inicial sitúa la acción («un paseo al campo») y la segunda introduce el problema: la pelota queda en el árbol en lugar de ir al arco contrario.
2. Diálogo y onomatopeyas: los globos de diálogo dan voz a los personajes («¡Guau! Y ahora, ¿qué hacemos?») y las onomatopeyas («¡Zas!», «¡GOOOOL!») aportan dinamismo y sonido.
3. Narración en voz off: los recuadros superiores explican lo que ocurre entre viñeta y viñeta («Entonces surge un líder…», «Debido a que todos colaboraron…»), organizando la secuencia.
4. Estructura problema-solución: episodio 1 (situación inicial), episodio 2 (problema), episodios 3-4 (intentos de solución con liderazgo y colaboración), episodio 5 (resultado favorable), episodio 6 (cierre feliz).
5. Expresiones faciales y gestos: el asombro, el esfuerzo y la alegría se muestran en el dibujo, complementando el texto.

1. Definir el propósito: decidir qué hecho real (curioso, interesante o divertido) se contará y qué quiere transmitir al lector (por ejemplo, alegría o una lección de trabajo en equipo).
2. Organizar los episodios: elaborar un guion de 4 a 6 viñetas: (1) situación inicial, (2) aparece el problema, (3) intentos de solución, (4) logro, (5) desenlace.
3. Redactar los textos: escribir un recuadro narrativo breve por viñeta, añadir al menos dos globos de diálogo y una onomatopeya.
4. Ilustrar: dibujar a los personajes mostrando gestos coherentes con la emoción de cada episodio.
5. Revisar: comprobar que la historia se entiende sola, que el orden es lógico y que el propósito definido en el paso 1 se cumple.

Respuesta orientativa: Cada estudiante presenta una historieta de 4 a 6 viñetas con guion, narración, al menos dos diálogos, una onomatopeya y desenlace coherente con el propósito definido.

Verificación: la historieta debe incluir planteamiento, conflicto, solución y cierre, más los recursos vistos en el modelo (recuadros narrativos, globos de diálogo y onomatopeyas).