Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 102)

Existen evidencias que demuestran que los estudiantes que reciben afecto por parte de padres y maestros mejoran su desempeño escolar, son más felices y se adaptan mejor a diversas situaciones (Extremera y Fernández-Berrocal, 2004)

Pedimos que conversen con sus hijas e hijos sobre las preguntas; de ser posible,colocamos una música suave para motivar al diálogo.

Al terminar, solicitamos alas familias que se coloquen en semicírculo y preguntamos a las ninas y niños:

1iCómo se han sentido cuando sus padres los dibujaban y les comentaban lo que más les agradaba de ustedes?

iQué es lo que más les agradó de la actividad?

iA qué persona de su familia se parecen más?, ien qué se parecen?

®Escuchamos las respuestas de los que deseen intervenir, y, luego, preguntamos a las madres, padres y familiares:

2iQué estamos practicando con esta actividad?

2iCon qué frecuencia reconocemos en nuestras hijas e hijos sus habilidades y fortalezas?

）iA qué creen que se debe los parecidos entre ustedes, y sus hijas o hijos?

Escuchamos sus respuestas y reforzamos con las siguientes ideas:

logros en sus aprendizajes y en su vida cotidiana.

2. Muchas características de sus hijas e hijos las heredaron de ustedes que son sus padres o, tal vez, de los abuelos; ello se debe a la herencia que les permite distinguir que una familia no es igual a la otra.

Maestros y padres: los mejores aliados para el aprendizaje


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