Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 104)

Al terminar, todos nos colocamos en semicírculo y cada grupo dramatiza lo que acordaron. Aplaudimos y agradecemos su participación.

©Para finalizar, les recordamos lo siguiente:

Brinda afecto a tus hijas e hijos para que mejoren en su desempeño escolar.

Reconoce los logros y habilidades de tus hijas e hijos para que actúen con confianza y seguridad.

）Dialoga siempre con tus hijas e hijos sobre los rasgos que han heredado de ti o de sus abuelos para formar su identidad personal y familiar.

Agradecemos la participación a las familias e invitamos a revisar y poner en práctica las actividades de "Adivinando quién soy', que se encuentran en las páginas 27y 28 de la guia"Aprendemos juntos en familia" del segundo grado de primaria.Asimismo, los motivamos para el segundo encuentro.

Recomendaciones

Para la adecuación y el buen uso de los recursos

En caso de no contar con radio y electricidad, la música se puede reemplazar por una canción de la zona acompañada de una pandereta o palmadas.

Al momento de dibujar, se invita a las madres, padres y familiares a hacerlo con alguna característica de su propia localidad.

Para favorecer la participación de las madres, padres y familiares considerando sus caracteristicas diversas:

En caso de encontrarse una persona que tenga dificultades para movilizarse,se pedirá que las personas acudan hacia él o ella para realizar la dinámica de abrazos.

En caso asistan personas que no estén en condición de leer ni escribir,brindaremos el apoyo asistiéndolas personalmente o solicitando el apoyo de otras familias. Incluso, se les puede pedir previamente y de manera personal que asistan con un familiar que les ayude a escribir en las siluetas.

Maestros y padres: los mejores aliados para el aprendizaje

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