Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 133)

Cada grupo elaborará un afiche teniendo en cuenta las indicaciones y Ia estructura del mismo. Mientras tanto, acompañamos de manera grupal e individual.

C Socializan sus afiches a través de la técnica del museo.

Dialogan sobre la importancia de la producción de textos partiendo de situaciones cotidianas y situaciones reales.

Actividades de aplicación y cierre:

20 minutos

Planteamos las siguientes consultas:

En casa, ide qué forma podemos inculcar en nuestras hijas e hijos la conciencia ambiental?, iqué acciones podriamos realizar con nuestras hijas e hijos para reciclar?, ca qué me comprometo para mejorar o cuidar el ambiente?

formando el árbol de la vida.

®Reflexionamos con las madres, padres y familiares sobre estos puntos:

）Desde casa, con las actividades cotidianas (reciclando botellas plásticas, no botando basura en las calles, sembrando plantas o cuidando de ellas, ahorrando el consumo de energia o agua.), podemos ayudar a nuestras hijas e hijos a construir una consciencia de conservación del ambiente, siendo ejemplo para ellos.

）Escribir un texto resultará más placentero si parte de un hecho real o cotidiano.

Salimos al patio y formamos un gran círculo; se indica que jugaremos a la "Mancha tóxica": un participante será la mancha tóxica que todo lo contamina; su función será que, al sonido del silbato, deberá tocar a la mayor cantidad de participantes,los cuales serán contaminados y, a su vez, estos también deberán contaminar a otros. El juego termina cuando suene el silbato.

Luego, volvemos a formar un círculo grande y explicamos que esa mancha tóxica que inició con una sola persona se fue haciendo más y más grande hasta que



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