Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 120)

®Les invitamos a colocarse debajo de uno de los carteles, según el enunciado de su preferencia. A continuación, formarán parejas y cada uno dirá al otro un compromiso para realizar una actividad con su hija o hijo de acuerdo a la palabra que escogió.

e Agradecemos a los participantes por su asistencia, ylos invitamos arevisaryponeren prácticalas actividades de"Ahorramos el agua ylaenergía eléctricaen casa',que seencuentranenlaspáginas 15y 16 de la guia "Aprendemos juntos en familia" del sexto grado de primaria.

Finalmente, solicitamos que para el próximo encuentro traigan diferentes modelos de cajas de cartón, empastes de cuadernos o retazos de cartulina, latas vacias de tamaño mediano, papel craft o de sacos de azúcar, colores o plumones, pegamento, una regla, goma y tijeras.

Recomendaciones

Para la adecuación y el buen uso de los recursos

En caso de no contar con una pizarra, se sugiere otro material reusable que pueda reemplazarla (triplay， mapresa， cartón) y una tiza o carbón para escribir.

7Debemos cerciorarnos de incorporar prácticas de reúso de los materiales que utilicemos durante el taller, por ejemplo, del papel o de los recipientes, lo que contribuirá a desarrollar mayor conciencia ambiental en los participantes.

Para favorecer la participación de las madres, padres y familiares considerando sus caracteristicas diversas

De contar con participantes que tengan dificultades para leer o escribir, hay que estar al pendiente de ellos para brindarles nuestro apoyo leyéndoles el problema que corresponde a su equipo o pedir a uno de los participantes que lo haga.

Al momento de resolver los problemas en grupo, debemos tener en cuenta a los participantes que muestren dificultades en el desarrollo de este proceso, haciendo que participen con sus ideas de manera oral, y animándolos constantemente a preguntar lo que no les quedó claro.

Maestros y padres: los mejores aliados para el aprendizaje


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