Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 48)

Después de haber hecho las correcciones necesarias, transcribimos la versión final de nuestra receta; para ello, usamos un cuadro como el modelo.

A continuación, mencionamos a los participantes que elaborarán una receta de comida o postre de la localidad de donde provienen,utilizando los pasos aprendidos: planear, escribir y revisar.

Iremos guiando y acompañando a los grupos mientras van elaborando su receta. Aprovechamos para recordarles que varones y mujeres pueden realizar las mismas actividades, y que no existen tareas exclusivas de mujeres y tareas exclusivas de varones. Todas y todos podemos ayudar en las labores del hogar como cocinar, limpiar, lavar la ropa, entre otras.

Terminada la elaboración de sus recetas, cada equipo presentará y explicará la suya.

Recordamos a los participantes que: para escribir un texto de manera adecuada, es necesario tener un orden en el tiempo y que las ideas tengan un sentido, para que quien lo lea, comprenda Ilo que hemos querido comunicar. Esto toma tiempo y mucha práctica.

Asimismo, en este proceso, algunas de nuestras hijas e hijos se sentirán desanimados, y quizáquieran rendirse. De ahí la importancia de que la familia sepa brindarles las palabras de aliento que les ayuden a seguir intentándolo; así como la paciencia de acompañarlos en todo el proceso, incluso brindándoles nuevas ideas y alternativas, con carino.

Actividades de aplicación y cierre:

20 minutos

®Preguntamos a los participantes:

iDónde aprendieron a preparar estos platos o postres?

Alguna persona en particular les enseñó a prepararlos?

iPodemos considerar a estos platos como una tradición?, ipor qué?

iCreen que estas recetas deben perdurar en el tiempo?, ipor qué?

iCómo podriamos hacer que perduren?

®Sobre la base de lo dialogado, les pedimos que escriban un texto corto acerca de la importancia de conservar nuestras tradiciones en la familia. De acuerdo con las habilidades del grupo de padres, pueden hacer frases cortas, mensajes tipo slogan,una canción corta, etc. Los acompañamos y orientamos en el proceso de planificar,escribir y revisar sus textos.

Maestros y padres: los mejores aliados para el aprendizaje

Nombre de la receta:
Ingredidentes	Preparación:
(podemos agregarle dibujos)


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