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Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 83)

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Página 83 de Guía para el trabajo docente con las familias del ciclo V de Primaria · 2016
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®Iremos moderando el debate y, en el proceso del debate, afianzamos la idea de escuchar en silencio a los participantes, evitando comentar o murmurar sobre lo que están expresando y respetando la postura contraria.

©Culminada la actividad, felicitamos a ambos grupos por su participación y preguntamos lo siguiente: jestuvieron atentos cuando el otro grupo expresaba sus opiniones?, icómo se sintieron al intercambiar ideas?, ifue dificil escuchar y respetar la opinión de los demás?

®Escuchamos las respuestas tanto de las madres, padres o familiares como de sus hijas e hijos. Mencionamos que todos tenemos derecho a expresar nuestra opinión y que esta debe ser respetada por los demás, ya que cada uno de nosotros tiene una manera diferente de pensar en relación a un mismo tema. Por tanto, es necesaria la comunicación entre los miembros de la familia porque nos permite conocer la opinión de cada uno de nosotros. Asimismo, cuando dialoguemos con nuestras hijas e hijos debemos respetar sus opiniones y puntos de vista llegando a establecer acuerdos como familia.

Actividades de aplicación y cierre:

20 minutos

®Indicamos a los participantes que saldremos fuera del aula. Trazamos una línea con cinta de embalaje o tiza en el patio para separar dos zonas. En la primera zona escribiremos con la tiza la palabra "Si" y en la otra zona la palabra "No".

®Solicitamos a los participantes que se coloquen sobre la línea como punto de partida y les indicamos que leeremos algunas situaciones que pueden ser de riesgo o no. Al final de la lectura darán un salto hacia una de las dos zonas. Si están de acuerdo, se ubicarán en la zona de"sí'"; si no están de acuerdo, se ubicarán en la zona de"No".Además, tendrán que decir por qué eligieron esa zona. Las situaciones pueden ser:

Una señora que no conozco me pide que le lleve la bolsa del mercado a su casa.

Un señor me pide que vaya a su casa y no le diga a mi mamá.

Mis amigos me invitan a un paseo y no pido permiso a mis padres.

Salgo con mis hermanos de la casa sin permiso de mis padres para ir a jugar al parque.

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