Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 85)

Recomendaciones

Para la adecuación y el buen uso de los recursos

Para los solapines sino tenemos dibujos podemos colocarel nombre del animal.

En caso de que no haya pizarra, se puede utilizar papelotes para la elaboración del cuadro.

Los textos y situaciones de riesgo pueden variar de acuerdo al contexto social y cultural de la localidad.

）Si no pudiéramos elaborar diplomas a las familias, podríamos elaborar una tarjeta para que ellos coloquen los momentos más agradables que han pasado en familia en las jornadas y encuentros.

Debemos cerciorarnos de incorporar prácticas de reúso de los materiales que utilicemos durante el taller, por ejemplo, del papel o de los recipientes, lo que contribuirá a desarrollar mayor conciencia ambiental en los participantes.

Para favorecer la participación de las madres, padres y familiares considerando sus características diversas

En el caso de participantes con alguna dificultad para movilizarse, en la dinámica de los"carritos chocones', podría solicitarse el apoyo de los integrantes del grupo para que los ayuden a desplazarse cargándolos en la espalda (si son niños o niñas). También, podrán participar observando cómo se desplazan los grupos y los cuidados que tienen para no chocar. De igual manera, en la dinámica de cierre, pedimos el apoyo de un familiar o participante que lo ayude a desplazarse.

2De haber participantes que hayamos observado con dificultades para expresarse, les animamos a participar en la medida en que se sientan cómodos (quizá solo dentro de su equipo, mas no dirigiéndose a todos). Asimismo,podemos pedirle que haga de moderador, ayudándonos a que nos diga si el debate se está desarrollando con respeto a todas las opiniones.

En caso de haber participantes con dificultades para leer y/o escribir, pedimos a algún asistente que los apoye.

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