Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 107)

Con cinta masking tape, se colocan la tarjeta o el papel en la espalda. Indistintamente, se van desplazando por el salón o el patio y cada uno de los participantes va escribiendo una característica y/o cualidad (una sola palabra) en cada nombre que está en la tarjeta.Por ejemplo, "Julia es." (trabajadora). Luego, busca a otro participante: "Teófilo es.."(amable), y, así,sucesivamente, hasta tener cada uno cuatro o más características y/o cualidades anotadas.

Julia es alegre trabajadora alta

Teófilo es amable trabajador colaborador

Culminada la dinámica, de manera voluntaria, cuatro o cinco participantes comparten con los demás lo que escribieron sobre su persona.

Dialogamos sobre la dinámica y promovemos que la participación sea equitativa, para lo cual, realizamos las siguientes preguntas:

iQué les pareció la actividad?, ipor qué?

iLes resultó fácil o difícil escribir o mencionar algo sobre la otra persona?,ipor qué?

一iCómo se sintieron cuando tuvieron que escribir las cualidades de otras personas?

）iCómo se sintieron cuando escucharon lo que habían escrito sobre ustedes?

A continuación, formamos grupos de cinco integrantes mediante la numeración del uno al cinco.

Recordamos a las familias que, para trabajar en equipo, hay que ponerse de acuerdo para elegir a su representante y que deben respetar las opiniones de los demás.


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