Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 139)

Mientras las familias se van desplazando, les explicamos que al decir: "El bus escolar viene por"n"familias", la cantidad indicada de familias se deben reunir y abrazar.Luego, se les pedirá que sigan caminando, y se volverá a dar la indicación hasta que se reúnan de cuatro familias.

Formados los grupos de familias pedimos que se sienten en círculo. Les solicitamos que compartan una anécdota que les haya ocurrido camino a la escuela y que cuenten cómo se sintieron. Por ejemplo, se malogró el bus o la moto taxi, y se asustaron porque pensaron que llegarian tarde a la escuela; se encontraron a un conocido y se alegraron porque hacía tiempo no lo veian; cuando fueron de paseo pensaron que se les habia perdido su gorra, pero resulta que estaba en el bus, etc.

En su relato, deben considerar a los protagonistas, ellugar donde ocurrió la acción, la secuencia de los hechos y las emociones que sintieron. Así mismo, pueden enriquecer su relato contando, por ejemplo, cómo es el camino a la escuela, el momento en que sucedió, de qué manera se trasladan a la escuela (caminando, en carro, embarcación, movilidad,etc.), cuánto tiempo les tomó para llegar a la escuela, si observamos algo en el camino, etc.

Indicamos que elijan una anécdota de todas las que han compartido en grupo. Luego elegirán a una nina o nino para que narre la anécdota mientras el resto de integrantes que se preparen y organicen para su representación.

Luego de la representación, felicitamos a los grupos y preguntamos a las ninas y niños de los demás grupos, quiénes son los protagonistas del relato, el lugar donde ocurrió y las emociones que experimentaron.



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