Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 138)

Luego, mediante la representación, compartirán su suceso familiar o escolar teniendo en cuenta la emoción que les tocó.

,Finalizada la actividad, preguntamos lo siguiente:

iQué les pareció la actividad?

iQué dificultades tuvieron para hacerla?

iUtilizaron hechos reales o imaginarios para relatar el suceso?

iLes fue fácil o dificil ponerse de acuerdo para elaborar su suceso?

iCómo hacemos normalmente para compartir sucesos de nuestra vida diaria?

）iQué emociones nos generan estos sucesos?

Escuchamos sus respuestas y orientamos a las familias para que dialoguen sobre los sucesos o anécdotas que suceden en su vida diaria, y sobre las emociones que éstas les producen. Es importante que compartan esas vivencias o experiencias porque les permite acercarse más como familias. Asimismo,esas experiencias ayudarán a que sus hijas e hijos fortalezcan su comprensión y expresión oral y el reconocimiento de emociones y sentimientos.

Actividades de proceso:

Seguidamente, pedimos a cada familia que se agarren de las manos y caminen juntas en diferentes direcciones por el aula.

Maestros y padres: los mejores aliados para el aprendizaje



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