Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 71)

Pedimos que dos grupos de cinco den un paso al frente. Preguntamos lo siguiente:

iCuántas personas hay en cada grupo?

iCuántos grupos de cinco tenemos?

Si repetimos dos veces cinco, icuántas personas hay en total?

Entonces, dos veces cinco es..? iel doble de cinco es.?

Luego, la persona que tenía la pelota vuelve a lanzarla y dice el nombre de otra persona, quien tendrá que correr a sujetar la pelota y dirá otro número del uno al diez. Por ejemplo, pueden decir "siete'". Todos formarán grupos de siete.

Pedimos que tres grupos de siete den un paso al frente y les preguntamos:

iCuántas personas hay en cada grupo?

iCuántos grupos de siete tenemos?

Si repetimos tres veces siete, icuántas personas hay en total?

Entonces, itres veces siete es...? iel triple de siete es..?

Repetimos el juego dos veces y al finalizar la dinámica mencionamos que las nociones de doble y triple las podemos utilizar en nuestra vida.

Actividades de proceso:

40 minutos

y preguntamos:

esos juegos?, itienen reglas de juego?,icuáles son?

iAlguna vez jugaron al dominó?,icómo es el juego?

C Les decimos que elaboraremos en familia el juego del dominó gigante. Para ello, les entregamos cartulinas o papel reciclados, tijera y plumones.


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