Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 77)

Una vez que se han puesto de acuerdo, les indicamos que pueden empezar a jugar.

Terminado el tiempo de juego, realizamos las siguientes preguntas:

iQué juego les tocó?

iCómo se sintieron al realizar cada juego?, iquérecordaron cuando jugaban?

iEn qué consiste cada juego?

iQué acuerdos tomaron sobre las reglas del juego?, irespetaron sus acuerdos al momento de jugar?

Escuchamos las respuestas de los participantes y les explicamos que hemos vivenciado, a través de los juegos de la infancia, cómo seguir indicaciones o instrucciones, lo que les ha permitido realizar el juego,teniendo en cuenta sus reglas.

Actividades de proceso:

Hacemos las siguientes preguntas:

iSaben qué es un texto instructivo?

iQué elementos tiene un texto instructivo?

Alguna vez han escrito un texto instructivo?, cen qué situaciones?

A partir de sus respuestas, mencionamos que un texto instructivo explica paso a paso cómo realizar algo; por ejemplo, cómo hacer una tarea, cómo elaborar un producto o cómo practicar un juego. Todo texto instructivo debe tener estos elementos: materiales o ingredientes; instrucciones, acompañadas de palabras o números que indican orden; e imágenes que acompañan a las instrucciones.

©Les mencionamos que, a continuación, cada grupo elaborará un texto instructivo a partir del juego que les tocó. Para ello, les preguntamos lo siguiente:

iQué vamos a escribir?

iPara quién escribiremos?

iCómo lo podemos hacer?



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