Página — Comunicacion 1° Secundaria (pág. 34)

Estos resultados reflejan que en nuestro país sí se generan situaciones de maltrato y discriminación hacia la población afroperuana, las cuales se dan a partir de expresiones cotidianas, mensajes en redes sociales o en medios de comunicación, entre otros. Asimismo, el gráfico revela que la discriminación o maltrato a personas afroperuanas ha sido presenciado por un 43,3 % de la población encuestada, y que la mayor incidencia sucede en Lima (54,6 %), y la menor en la costa norte (27,6%). Esta incidencia también es mayor en zonas urbanas (48,3 %) en comparación con las zonas rurales (28,5%). (Ministerio de Cultura & GRADE, 2015).

Con relación a ello, es necesario cuestionarnos, entonces, respecto a qué tanto se ha avanzado para evitar estas situaciones de violencia y discriminación. En nuestro país el racismo es, por desgracia, un fenómeno muy arraigado, y se dirige no solo contra la población afrodescendiente,sino también contra la población de origen andino, y, en estos últimos años,también contra los migrantes de otros países.

Por todo ello, para poder entender y brindar propuestas de solución que permitan superar esta problemática, te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:

iQué situaciones de nuestro entorno o país promueven la discriminación racial?

iCómo podemos difundir acciones contra la discriminación racial?

Para responder estas interrogantes, vas a leer cuatro textos en los que hallarás diferentes experiencias y puntos de vista de diversos autores, de modo que construyas tu propia postura sobre el tema. Luego, escribirás un guion de teatro que se adecúe al destinatario y contexto que elijas,y que logre el propósito planteado: mostrar acciones contra el racismo.Por último, vas a representar este guion en una obra de teatro dirigida a tus compañeros o integrantes de tu comunidad, en la que uses diversos recursos no verbales y paraverbales para caracterizar a tus personajes.Ahora sí, ivamos a leer!

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1.r grado de secundaria

Ficha

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