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Fichas de aprendizaje de Comunicación 1 · 2024
Libro de Comunicación 1 EGB

Julia Liliana Quiroz Espinoza y equipo, MINEDU

38/100

El racismo afecta la confianza en uno mismo

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 1° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. El racismo disminuye la confianza en uno mismo: al interiorizar estereotipos sobre la apariencia o el origen, la persona se siente inferior. 2) Cada párrafo puede titularse según su idea central (denuncias escolares, encuesta, casos públicos, esfuerzos aislados).
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 38

Fichas de aprendizaje de Comunicación 1 · 2024

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Ejercicio 1

Actividad previa a la lectura: establecer una hipótesis sobre la relación entre el racismo y la confianza en uno mismo, y compartirla con el grupo.

  1. El racismo es una forma de discriminación que juzga a las personas por rasgos como el color de piel, el acento o los rasgos faciales, en lugar de considerar sus capacidades o su valor como persona.
  2. Cuando una persona recibe mensajes repetidos de que es "inferior" por cómo se ve o por dónde viene, puede interiorizar esa mirada ajena: empieza a sentir vergüenza de su apariencia, de su voz o de su origen.
  3. Esa vergüenza deteriora la autoestima y, con ella, la confianza en uno mismo; a su vez, una persona con poca confianza se muestra más insegura, lo que puede reforzar el ciclo de exclusión.
  4. En sentido inverso, una persona que se reconoce y se valora tiene mayor confianza para enfrentar actitudes racistas y defender su dignidad.
  5. Por lo tanto, la relación es inversa: a mayor racismo experimentado o interiorizado, menor confianza en uno mismo, y viceversa.

Respuesta orientativa: El racismo erosiona la confianza en uno mismo porque la persona termina creyendo los estereotipos negativos sobre su apariencia, su acento o su origen; la confianza y el respeto propio funcionan como un escudo frente a esa discriminación. El estudiante puede complementar con ejemplos propios o de su entorno y compartirlos con sus compañeros.


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Ejercicio 2

Actividad de lectura con notas al margen: resaltar ideas clave, poner un título a cada párrafo y registrar dudas surgidas de la lectura.

  1. Se lee el texto y se subraya o se anota al margen la idea central de cada párrafo.
  2. Se propone un título breve que resuma de qué trata cada párrafo.
  3. Se anotan al margen las dudas o comentarios que surjan durante la lectura.

Sugerencia de títulos por párrafo:

Párrafo Título sugerido
1 Denuncias de violencia escolar con trasfondo racial
2 Encuesta: causas y lugares de la discriminación
3 Casos públicos: publicidad y agresión vial con sesgo racista
4 La lucha contra el racismo sigue siendo aislada

Respuesta orientativa: Las notas al margen ayudan a organizar la información, a identificar el tema de cada párrafo y a hacer una lectura activa al formular dudas. El estudiante completa los títulos y las anotaciones según su lectura.

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