Racismo, confianza en uno mismo y empatía: reflexión sobre la lectura

1. Identificar el efecto que busca lograr la autora en el lector.
2. El texto no solo informa: invita a ponerse en el lugar del otro.

1. Observar cómo describe la autora el racismo: como algo "doloroso", "cruel" y "violento".
2. Esa valoración negativa revela su postura.

1. Caso 1: el niño dice "Hay demasiados venezolanos en Perú; no deberían venir".
2. Caso 2: la reacción de rechazo que sentiría el niño si a él le dijeran lo mismo en otro país.
3. Ambos expresan exclusión por origen nacional: se juzga a las personas por de dónde son y no por quiénes son.

1. Recordar la pregunta de Thuram al niño: ¿cómo te sentirías si tuvieras que irte y te dijeran algo así?
2. La respuesta del niño ("me daría mucha pena porque me estarían rechazando") muestra que la afirmación es injusta.

Respuesta orientativa: La frase es xenófoba, pues reduce a las personas a su país de origen y les niega el derecho a buscar una vida mejor. Un mensaje para fomentar la empatía sería: "Antes de juzgar a alguien por su acento o su país, pregúntate cómo te sentirías tú en su lugar". La diversidad enriquece a una sociedad cuando se basa en el respeto mutuo.