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Fichas de aprendizaje de Comunicación 2 · 2024
Libro de Comunicación 2 EGB

Carmen Patricia Cáceres Villanueva y equipo, MINEDU

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Presentación de títeres sobre la migración internacional

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 2° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

E1: Informar y proponer apoyos sobre migración; audiencia escolar; causas y vivencias; registro estándar. E2: 4 personajes; títeres de calcetín con varillas; teatrino de cartón con doble fondo.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 92

Fichas de aprendizaje de Comunicación 2 · 2024

1
Ejercicio 1

Planificar una presentación de títeres sobre migración internacional respondiendo cuatro preguntas clave y organizándolas en un organizador gráfico.

a
Parte 1.a

¿Para qué vas a realizar esta representación?

  1. El propósito es informar y sensibilizar sobre la migración internacional.
  2. Además, se busca proponer alternativas de apoyo a quienes viven esa situación.

Respuesta orientativa: Para divulgar qué es la migración internacional, mostrar sus causas y consecuencias, y ofrecer propuestas de apoyo a las personas migrantes.

b
Parte 1.b

¿Ante quiénes presentarás tu teatro de títeres?

  1. La audiencia suele ser la comunidad educativa.
  2. Puede ampliarse a familias o vecinos del entorno.

Respuesta orientativa: Ante mis compañeros de clase, el docente y las familias de la institución educativa.

c
Parte 1.c

¿De qué tratará el teatro de títeres?

  1. Se eligen los aspectos del tema que se quieren comunicar.
  2. Conviene cubrir causas, experiencias y propuestas de ayuda.

Respuesta orientativa: Tratará sobre las causas de la migración internacional, el viaje de una familia migrante y las formas de apoyarla.

d
Parte 1.d

¿Qué tipo de registro utilizarás?

  1. El registro depende de la audiencia y la finalidad.
  2. Al ser una representación formativa, se usa un registro estándar.

Respuesta orientativa: Un registro estándar o formal, claro y accesible, evitando jerga excesiva para que todos comprendan el mensaje.

Organizador sugerido:

Pregunta Respuesta
¿Para qué? Informar y sensibilizar sobre migración internacional; proponer apoyos
¿Ante quiénes? Compañeros, docente y familias
¿De qué tratará? Causas, vivencia migrante y propuestas de ayuda
¿Qué registro? Estándar / formal claro
2
Ejercicio 2

Escribir ideas sobre personajes, títeres y escenario respondiendo tres preguntas guía.

a
Parte 2.a

¿Cuántos personajes participarán?

  1. Se requiere un reparto mínimo para un diálogo dinámico.
  2. Entre 3 y 5 personajes permite variedad sin perder claridad.

Respuesta orientativa: Participarán 4 personajes: la familia migrante (padre, madre, hijo), un amigo que se queda y un facilitador que narra.

b
Parte 2.b

¿De qué material realizarás tu títere?

  1. El material debe ser accesible y fácil de manipular.
  2. Se considera durabilidad y apariencia en escena.

Respuesta orientativa: Los títeres se harán con calcetines, retazos de tela, botones y fibra de algodón, con varillas de madera para guiarlos.

c
Parte 2.c

¿Cómo vas a diseñar el escenario?

  1. El escenario (teatrino) se decora según el tema.
  2. Se ubican elementos que sitúen la historia en un lugar.

Respuesta orientativa: Se diseñará un teatrino de cartón con dos fondos: uno de casa/espacio local y otro de ciudad extranjera, conectados por un puente que simboliza el viaje.

Respuesta final Ejercicio 1: Propósito informativo y de apoyo, audiencia escolar, tema causas y vivencias migratorias, registro estándar. Respuesta final Ejercicio 2: 4 personajes, títeres de calcetín con varillas, escenario de cartón con doble fondo migratorio.

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