La situación comunicativa y las ideas del texto en la historieta

Completa el cuadro de la situación comunicativa de tu historieta (¿Para quién escribiré?, ¿Qué escribiré?, ¿Para qué escribiré?, ¿Qué registro usaré?) y propone el título.

1. ¿Para quién escribiré? El destinatario debe ser concreto y cercano al tema. Ejemplo: adolescentes de 14 a 17 años de mi colegio y de mi barrio que pasan muchas horas sentados frente a pantallas.
2. ¿Qué escribiré? Se define el contenido y el formato: una historieta de formato discontinuo, con viñetas, globos de diálogo y cartelas, que narre la historia de un estudiante que cambia sus hábitos.
3. ¿Para qué escribiré? El propósito ya está dado en la página: concientizar sobre el desarrollo y la práctica de actividades deportivas como una forma de prevenir enfermedades. Se puede precisar: promover la actividad física para prevenir el sedentarismo, la obesidad y las enfermedades cardiovasculares.
4. ¿Qué registro usaré? Registro informal o coloquial, propio del diálogo entre adolescentes, con expresiones sencillas y cercanas; se evitan tecnicismos médicos y se usan palabras como "cansado", "actívate", "muévete".
5. Título. Debe ser breve, atractivo y anticipar el tema. Ejemplo: «Muévete y vive: la historieta que te saca del sillón».

Recordemos la información sobre la estructura de una historieta, ya que será de utilidad en el proceso de escritura.

1. Planteamiento o inicio. Se presenta el personaje principal, el lugar y la situación inicial: un estudiante que pasa el día sentado, cansado y sin ánimo.
2. Nudo o conflicto. Aparece el problema: se queda sin aire al subir las escaleras, el médico le advierte sobre el sedentarismo y duda si cambiar o no.
3. Desenlace. El personaje decide hacer deporte, mejora su salud y su ánimo, y contagia a sus amigos.
4. Elementos gráficos. Viñetas, globos (diálogo, pensamiento, grito), cartelas o bocadillos de narrador, onomatopeyas y líneas cinéticas que dan movimiento.
5. Formato discontinuo. El texto se organiza en imágenes y textos breves distribuidos en viñetas, no en párrafos corridos.

¿Por qué es importante definir la situación comunicativa antes de escribir una historieta?

1. Porque todo texto nace de una situación particular: hay emisores que transmiten un mensaje específico, en un momento específico y con un fin específico.
2. Definir el destinatario, el tema, el propósito y el registro permite elegir el vocabulario, el tono y el tipo de imágenes adecuados.
3. Sin esa planificación, la historieta puede resultar confusa o no cumplir su intención de concientizar sobre la vida activa.

Respuesta orientativa: Definir la situación comunicativa permite saber a quién nos dirigimos, qué queremos decir, para qué y con qué registro; así la historieta resulta coherente y cumple su propósito de promover la actividad física y prevenir enfermedades.