Ejercicio 7
"Los jóvenes tienen muchos obstáculos para desarrollarse en política. Son un grupo que tiene alto interés por la vida política e iniciativa por participar, pero se enfrentan a estructuras que limitan sus oportunidades de hacer cambios". ¿Cuáles serían esos obstáculos y estructuras de las que habla el texto? Responde en el cuadro comparativo.
Parte 7.a
Según el texto
- Identifico en el texto las ideas que aluden a límites: "obstáculos", "estructuras que limitan", "oportunidades de hacer cambios".
- Agrupo esas ideas en dos columnas: lo que frena (obstáculos) y lo que abre posibilidades (oportunidades).
- Completo el cuadro con las respuestas.
Respuesta
| Según el texto | |
|---|---|
| Obstáculos | Oportunidades |
| Estructuras partidarias cerradas que no dejan espacio a los jóvenes. | Alto interés de los jóvenes por la vida política. |
| Falta de espacios de decisión para menores de 30 años. | Iniciativa propia para participar y proponer cambios. |
| Prácticas tradicionales que concentran el poder en adultos. | Voluntad de transformar su entorno. |
| Escasa representación juvenil en cargos de elección. | Capacidad de organizarse en colectivos y redes. |
Parte 7.b
Según tu experiencia
- Pienso en situaciones concretas de mi colegio, barrio o distrito.
- Distingo lo que dificulta mi participación y lo que la favorece.
- Registro ambas listas.
Respuesta
| Según tu experiencia | |
|---|---|
| Obstáculos | Oportunidades |
| Desinterés o burla de algunos adultos hacia las ideas juveniles. | Municipios escolares y consejos estudiantiles. |
| Falta de información sobre cómo participar. | Talleres, voluntariados y organizaciones juveniles. |
| Escasez de tiempo por estudios y trabajo. | Redes sociales para difundir propuestas. |
| Temor a expresar opiniones distintas. | Docentes y líderes que acompañan y orientan. |
