Página — Comunicacion 5° Secundaria (pág. 13)

Ahora realiza una lectura profunda del texto. Procura distinguir lo relevante (ideas principales) de lo complementario (ideas secundarias).

Aplicamos una estrategia para identificar las ideas principales (IP) y las ideas secundarias (Is)

Para identificar la idea principal en un párrafo:

1. Primero cuento las oraciones que componen el párrafo.

Recuerda

La lectura profunda implica una lectura minuciosa que sirve para distinguir las ideas más importantes del escrito y para captar las relaciones existentes entre estas y las ideas secundarias o enunciados de apoyo.

Para entender el rol que la juventud peruana juega en el escenario politico, es necesario, primero, definir a este grupo social. El Estado peruano categoriza a los jóvenes como los ciudadanos en el rango de edad entre los 15 y los 29 años (INEl).Según la información del último censo (2017), alrededor de 8,5 millones de peruanos son jóvenes, más de una cuarta parte de la población. iPor qué es relevante esta categoria para la participación politica?Un grupo tan heterogéneo y amplio, que atraviesa diferenciaciones de clase social, de género y territorio, cpuede tener intereses comunes y una agenda que defender?

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2. Luego, identifico la oración principal. Puedes ayudarte de las siguientes preguntas: iDe quién o de qué trata el texto? iQué es lo más importante de lo tratado en el texto?

Juventud peruana

Para entender el rol que la juventud peruana juega en el escenario politico, es necesario, primero, definir a este grupo social. El Estado peruano categoriza a los jóvenes como los ciudadanos en el rango de edad entre los 15 y los 29 años (INEl). Según la información del último censo (2017), alrededor de 8,5 millones de peruanos son jóvenes,más de una cuarta parte de la población. iPor qué es relevante esta categoría para la participación politica? Un grupo tan heterogéneo y amplio, que atraviesa diferenciaciones de clase social, de género y territorio, ipuede tener intereses comunes y una agenda que defender?

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Ficha 1

5.°grado de secundaria

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