Evalúo mis aprendizajes: ficha de autoevaluación de comprensión lectora

Criterio: Inferí las relaciones lógicas y el lenguaje connotativo de los textos.

1. Recuerda si identificaste causas, consecuencias y contrastes (relaciones lógicas) en los textos leídos.
2. Revisa si interpretaste expresiones con sentido figurado (lenguaje connotativo), por ejemplo metáforas o ironías.
3. Marca Lo logré si lo hiciste con autonomía; En proceso si aún necesitas apoyo.
4. En ¿Por qué? justifica con evidencia: "Lo logré porque expliqué la metáfora del poema y relacioné la causa con su consecuencia".

Respuesta orientativa: Lo logré, porque pude explicar con mis propias palabras el sentido figurado de las expresiones y reconocí las relaciones de causa-efecto en los textos leídos.

Criterio: Escribí un mensaje para reconfortar a un amigo o una amiga.

1. Verifica si tu mensaje tuvo un propósito claro: acompañar y dar ánimo.
2. Revisa si usaste un tono empático, cercano y respetuoso.
3. Comprueba si respetaste la estructura de un mensaje (saludo, cuerpo, cierre) y la ortografía.
4. Marca tu nivel y explica: "Lo logré porque mi mensaje fue claro y logró que mi amiga se sintiera acompañada".

Respuesta orientativa: En proceso, porque logré expresar mi apoyo, pero debo mejorar la claridad y la ortografía de mi mensaje para que sea más cálido y comprensible.

Criterio: Publiqué mi mensaje mediante un pódcast.

1. Revisa si planificaste el guion de tu pódcast antes de grabarlo.
2. Evalúa tu dicción, entonación y volumen al hablar.
3. Comprueba si tu mensaje oral cumplió el propósito de reconfortar a tu amigo o amiga.
4. Marca tu nivel y justifica: "Lo logré porque modulé mi voz y mi pódcast transmitió el mensaje con claridad".

Respuesta orientativa: Lo logré, porque grabé mi pódcast con buena entonación y claridad, y logré transmitir un mensaje de ánimo a mi compañero.