Luego de leer el título, responde las preguntas de anticipación sobre la infografía.
¿Cuál será el posible tema que se abordará en el texto?
- El título de una infografía suele anunciar el tema central de forma directa o con una frase llamativa.
- Los datos numéricos, los nombres de países y los gráficos remiten a información estadística o comparativa.
- Por ello, el tema probable es un fenómeno social, económico o ambiental presentado con cifras comparadas entre países.
Un tema de actualidad con datos estadísticos que compara situaciones entre varios países (por ejemplo, contaminación, migración, alimentación o uso de tecnología).
A partir del título y los gráficos, ¿qué información crees que transmitirá la infografía?
- Los gráficos (barras, círculos o mapas) organizan datos cuantitativos.
- Los nombres de países indican una comparación internacional.
- Los símbolos e íconos refuerzan visualmente cada categoría.
Datos numéricos y comparaciones entre países sobre el tema del título, acompañados de íconos que facilitan su comprensión.
¿Cuál será la intención del autor al elaborar la infografía?
- Una infografía busca informar de manera sintética y visual.
- El uso de gráficos y símbolos apunta a hacer accesible la información a todo público.
- También puede buscar concientizar sobre un problema.
Informar de forma clara y visual sobre el tema, y probablemente concientizar al lector acerca de sus implicancias.
¿Cómo crees que ayudará la lectura de la infografía a responder la pregunta de la situación de aprendizaje?
- La situación de aprendizaje plantea un reto que requiere información confiable.
- La infografía aporta datos, cifras y comparaciones que sustentan una respuesta.
- Los gráficos permiten interpretar tendencias y sacar conclusiones.
Proporcionará datos y evidencias visuales que permitirán fundamentar y argumentar la respuesta al reto planteado en la situación de aprendizaje.
