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Líneas y trazos en la cerámica de Chazuta como vehículo de significado cultural

📄 teoria otro 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

45.a: Franjas horizontales, zigzag (quingos), rombos concéntricos y aspas. 45.b: El trazo grueso hace visible el motivo y la repetición rítmica aporta orden y sentido cultural. 45.c: Armonía, arraigo a la tierra y orgullo por la tradición de Chazuta.

📚 theory otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 45

Aprendemos a través del lenguaje de las artes visuales Fascículo 1 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024

1
Ejercicio 1

Actividad de análisis (página 45)

Tres preguntas guía sobre las figuras 31 y 32 de la cerámica de Chazuta.

a
Parte 1.a

¿Qué patrones o formas geométricas puedes identificar?

  1. Observamos la Fig. 31: hay bandas horizontales con motivos en zigzag y figuras rómbicas (rombos) encadenadas en friso.
  2. Observamos la Fig. 32: destacan los quingos, figuras en zigzag que representan los cerros, además de rombos concéntricos y líneas quebradas en zigzag horizontal.
  3. También aparecen líneas horizontales continuas que delimitan franjas o bandas decorativas, y cruces o aspas en algunos campos.
Respuesta

Se identifican franjas horizontales delimitadas por líneas continuas, motivos en zigzag (quingos = cerros), rombos concéntricos, aspas/cruces y líneas quebradas en friso.

b
Parte 1.b

¿Cómo crees que las líneas y los trazos contribuyen al mensaje de la obra?

  1. La línea gruesa y oscura, de trazo continuo, da peso y hace visible el motivo sobre el fondo claro de la vasija.
  2. La repetición rítmica del zigzag y del rombo ordena la superficie en bandas, sugiriendo ritmo y continuidad, como el flujo de los ríos o la sucesión de cerros.
  3. Los trazos geométricos, inspirados en la naturaleza, ríos, plantas y familias, convierten la decoración en un vehículo de significado cultural, no solo ornamental.
Respuesta

El grosor y la intensidad del trazo hacen legibles los motivos; la repetición rítmica de zigzags y rombos en bandas comunica orden y continuidad, vinculando la pieza con la naturaleza y la identidad del pueblo.

c
Parte 1.c

¿Qué emociones o ideas te transmite este conjunto visual?

  1. La simetría y la repetición generan sensación de armonía, equilibrio y orden.
  2. Los tonos cálidos (ocre, negro, rojo) junto con los patrones rítmicos transmiten cercanía a la tierra, tradición y arraigo.
  3. El conocimiento de que estos saberes son Patrimonio Cultural (2012) añade orgullo, respeto por la ancestralidad y continuidad cultural.

Respuesta orientativa: El conjunto transmite armonía y orden por su simetría, arraigo y cercanía a la naturaleza por los tonos cálidos, y respeto u orgullo por la tradición viva de Chazuta.


Contenido teórico de la página (línea): Las líneas pueden ser continuas o discontinuas; su grosor, intensidad y tonalidad dependen de la herramienta: plumón o pincel grueso → líneas pesadas y visibles; lápiz fino → trazos delicados.

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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer elementos básicos del lenguaje visual (línea, forma, textura, color)
  • • Nociones de simetría y patrón geométrico
  • • Conocer la ubicación de la región San Martín en el Perú
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