Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 45)

Capitulo 3

Además, las líneas pueden ser continuas o discontinuas, dependiendo del tipo de trazo.Su grosor, intensidad y tonalidad varían según la herramienta utilizada: un plumón o un pincel grueso dará como resultado líneas más pesadas y visibles, mientras que un lápiz fino producirá trazos más delicados.

En las figuras 31 y 32 encontramos líneas en la cerámica de Chazuta. Los saberes ancestrales relacionados con la cerámica de este pueblo en la región San Martín fueron declarados Patrimonio Cultural de la Nación en el año 2012. Estos trazos geométricos se inspiran en la naturaleza, los ríos, las plantas, las familias, entre otros. En la figura 32 vemos diseños de quingos, que son figuras en zigzag que representan los cerros3. Estas sencillas líneas pueden ir más allá de lo decorativo, al convertirse en un vehículo de significado y expresión cultural.

iQué patrones o formas geométricas puedes identificar? iCómo crees que las lineas y los trazos contribuyen al mensaje de la obra? :Qué emociones o ideas te transmite este conjunto visual?

Aprendemos a través del lenguaje de las artes visuales-Fasciculo 1


Fig. 31. Cerámica del pueblo de Chazuta, en San Martín. Fuente:Lecker Studio/Shutterstock.com.


Fig. 32. Diseños lineales en la cerámica del pueblo de Chazuta. Fuente: Lecker Studio/Shutterstock.com.


3(Pérez Villareal, 2012).

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