Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 76)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2103 caracteres
b. La pintura
Pintar es una forma artística de representación muy antigua y generalizada en todo el mundo que consiste en cubrir una superficie con algún pigmento de color. Se puede pintar sobre casi cualquier material. Las técnicas de pintura dependen del tipo de pintura y la cantidad de diluyente, así como de las herramientas y formas de aplicación que utilicemos.
:De qué están hechas las pinturas?
Los tipos de pintura dependen de los tipos de pigmento, sus aglutinantes (aquello que mantiene unida a una sustancia) y los diluyentes o disolventes que las componen.
Aprendemos a través del lenguaje de las artes visuales -Fasciculo1
| Pigmentos Pueden ser naturales o sintéticos. | Aglutinantes | Disolventes Permiten bajar la concentración del aglutinante y que sea más |
| o inorgánicos. Los primeros provienen de plantas y animales, mientras que los segundos, de minerales y tierras. Los artistas han preparado sus propias pinturas mezclando pigmentos naturales pulverizados con algún aglutinante que permita la adherencia del pigmento al soporte (tela, madera, papel, etc.) u objeto pintado. | Son las sustancias que unen Los naturales son orgánicos elementos, es decir, aglutinan. En el caso de los pigmentos de la pintura al óleo, el aglutinante es el aceite; el de la témpera, es la cola sintética; por su parte, el aglutinante de la acuarela es la goma arábiga. | fluido e, incluso, volátil. Hay disolventes naturales y químicos (como el aguarrás, la trementina o la bencina). El agua es el disolvente natural de la pintura acrilica, la témpera y las acuarelas, entre otras. El aguarrás ola trementina se utilizan para la pintura al óleo. Deben emplearse con cuidado, pues son inflamables e irritantes. |
Fig. 64. La cochinilla se muele en batán hasta crear un polvillo fino.Fuente: Mariana Derrant/Shutterstock.com.
Fig. 65. Pigmento: carmín de cochinilla peruano.Fuente: Pere Rubi/Shutterstock.com.
76
Otros libros recomendados
Jornada familiar : juntos por el buen inicio del año escolar. Dirigido a docentes del nivel de educación secundaria · 2025
MINEDU
8 págs.
Orientaciones para elaborar el pódcast “Mi obra favorita”, Categoría F, 3.°, 4.° y 5.° grado de secundaria · 2025
MINEDU
9 págs.
Aprendemos a través del lenguaje de las artes audiovisuales Fascículo 5 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
MINEDU
92 págs.
Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de cantidad · 2024
MINEDU
22 págs.
Fascículo para el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre” · 2024
MINEDU
40 págs.
Fascículo para el desarrollo de competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización · 2024
MINEDU
55 págs.
Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio · 2024
MINEDU
49 págs.
Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección arte para aprender para docentes de Arte y Cultura de Educación Secundaria · 2024
MINEDU
102 págs.