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Orientaciones para presentar la cartelera lectora

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 5° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Secuencia de 5 pasos: presentación personal, trayectoria lectora, libros del concurso, explicación de la cartelera y recomendación final. Duración: 6 a 8 minutos.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 8

Orientaciones para elaborar el pódcast “Mi obra favorita”, Categoría F, 3.°, 4.° y 5.° grado de secundaria · 2025

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Ejercicio 1

¿Cómo orientar la presentación de la cartelera lectora? Describe la secuencia de pasos.

  1. La presentación del mural debe durar entre 6 y 8 minutos.
  2. Se puede usar el mural físico o diapositivas como soporte.
  3. El objetivo es compartir el trabajo y demostrar la comprensión de los textos leídos.
  4. La secuencia tiene 5 pasos:
    • Paso 1: Cada integrante saluda y se presenta (nombre, grado, IE, UGEL y región).
    • Paso 2: Comparten datos relevantes de un libro que hayan leído como parte de su trayectoria lectora.
    • Paso 3: Presentan los datos relevantes de los dos (02) libros elegidos con los que participan en el concurso.
    • Paso 4: Explican el contenido de la cartelera según las pautas y criterios de evaluación de las bases del concurso.
    • Paso 5: Concluyen recomendando la lectura de los libros a futuros lectores, expresando las razones para ser leídos.
Respuesta

La presentación sigue 5 pasos: presentación personal, trayectoria lectora, libros del concurso, explicación de la cartelera y recomendación final.

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Ejercicio 2

¿Qué debe asegurar el docente durante el armado de la cartelera?

  1. Acompañar a los grupos en el armado de sus carteleras.
  2. Tomar en cuenta el boceto que diseñaron previamente.
  3. Verificar que la cartelera responda al propósito y diseño establecidos.
Respuesta

El docente debe acompañar el armado respetando el boceto y asegurando que la cartelera cumpla con el propósito y diseño previos.

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¿Cómo evaluar una cartelera lectora en primaria?
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📌 Antes de leer esto
  • • Haber leído al menos dos libros
  • • Conocer las bases del concurso
  • • Haber diseñado un boceto de la cartelera
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Evaluación de la presentación de la cartelera lectora
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