Página — Educacion Secundaria SECUNDARIA (pág. 7)

c. Acompaña la lectura o relectura de los libros elegidos

Prevé algunas preguntas para profundizar la comprensión de lo que se va a leer.

Solicita a los estudiantes que lean orelean los dos libros elegidos.

Promueve el intercambio entre ellos; pideles que compartan sus impresiones,reflexiones,opiniones e interpretaciones.

Solicita que determinen el vínculo entre los dos libros leídos.También podrian relacionarlos con algún pasaje de su vida,una pelicula, etc.

-Asegura que extraigan datos e ideas importantes.

d. Acompana el diseño, escritura y elaboración de la cartelera lectora

Proporciona a los equipos ejemplos de carteleras.

Brinda orientaciones para que el boceto tenga título y datos de cadalibro,asicomo imágenes y evidencias de la relación entre los dos libros.

-Asegura que la cartelera responda al propósito y contenga ideas importantes, opiniones,reflexiones, comparaciones,etc.,las cuales deben estar organizadas en párrafos, esquemas,cuadros, entre otros.

0Orienta la previsión del material reutilizable que emplearán para la cartelera.

Recuerda:

Para acompañar a tus estudiantes en la elaboración de las carteleras, lee previamente los criterios de evaluación establecidos en las bases del concurso.

CATEGORIAD|5.Y6.°GRADO DEPRIMARIA

Orientaciones para elaborar el mural "Mi cartelera lectora"

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