Página — Educacion Secundaria SECUNDARIA (pág. 4)

1.2 Desarrolla actividades lectoras de acuerdo al itinerario

Para acompanar a tus estudiantes en las lecturas de los libros, ten en cuenta las siguientes pautas:

a. Promueve condiciones básicas

•Coloca los libros del itinerario al alcance de tus estudiantes.

•Brinda un tiempo prudencial para que lean.

•Prevé que el espacio sea favorable para la lectura (limpio, ventilado y acogedor).

b. Promueve la lectura del libro seleccionado

Involucra en la lectura a todos tus estudiantes.

Respeta sus ritmos de lectura.

Acompaña, motiva y lee junto a ellos.

Proponles organizarse de diferentes maneras para leer: de manera individual, en parejas o grupos. Del mismo modo, considera que lean tanto por sí mismos como a través de un adulto (docente o familiar).

c. Propicia el intercambio' entre lectores

•Invitalos a compartir libremente sus impresiones e ideas sobre el libro leido.

-Rétalos a compartir sus reflexiones, comparaciones, opiniones e interpretaciones.

Llévalos a establecer relaciones con otros libros leidos, por similitudes o diferencias.

Pideles que justifiquen, por ejemplo, por qué recomendarían leer el libro.

Valora la participación de cada estudiante.

Importante...

Recuérdales que pueden volver a leer el texto siempre que quieran para aclarar sus dudas, fundamentar sus respuestas, etc.

CATEGORIAD|5.Y6.°GRADODEPRIMARIA

Orientaciones para elaborar el mural "Mi cartelera lectora"

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4 Es un espacio de diálogo que se da entre lectores para comentar, escuchar, discutir y reflexionar sobre lo leido. De este modo, estos van construyendo interpretaciones para comprender más y mejor en comunidad.

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