Presentación del fascículo: competencia de gestión de datos e incertidumbre

Sobre esta página

Esta página no contiene ejercicios: es la presentación del fascículo, dirigida a los docentes de Educación Secundaria. Se describen los propósitos de la herramienta curricular y las capacidades de la competencia «Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre» del Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB) del Perú.

Ideas centrales del texto

1. El fascículo busca apoyar la implementación del CNEB en el área de Matemática.
2. Orienta a los docentes para que los estudiantes registren y analicen datos de un tema de interés o de situaciones aleatorias, de modo que puedan tomar decisiones, hacer predicciones y elaborar conclusiones.
3. Las capacidades que se desarrollan son: representar datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas; comunicar la comprensión de conceptos estadísticos y probabilísticos; usar estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos; y sustentar conclusiones o decisiones a partir de la información obtenida.
4. Se propone un aprendizaje activo, colaborativo y conectado con la realidad de los estudiantes.

Respuesta orientativa: La página presenta el enfoque didáctico del fascículo y las cuatro capacidades de la competencia estadística. El docente debe usarla como marco de referencia para planificar situaciones problemáticas sobre datos reales del entorno de los estudiantes.

Paso 1

Identificar el destinatario y el propósito.

Respuesta orientativa: El destinatario es el docente de Matemática de Secundaria; el propósito es orientar la enseñanza de la estadística y la probabilidad a partir del desarrollo de la competencia de gestión de datos e incertidumbre.

Paso 2

Reconocer las capacidades de la competencia.

Respuesta orientativa: Representar datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas; comunicar comprensión de conceptos estadísticos y probabilísticos; usar estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos; y sustentar conclusiones o decisiones con base en la información obtenida.