Introducción: presentación del programa ¡Expande tu Mente!

Pregunta abierta: ¿Cuál es el objetivo principal del programa ¡Expande tu Mente! según la introducción?

1. Se identifica en el texto la frase que explicita el objetivo: «cambiar las percepciones de los estudiantes sobre su propia inteligencia».
2. Se complementa con la evidencia que sustenta el programa: investigaciones en otros países y en el Perú demuestran que sesiones pedagógicas como las planteadas tienen impacto en la motivación y el desempeño.
3. Se concluye que el fin último es que los estudiantes comprendan que la práctica constante y el esfuerzo permanente se asocian a mejores aprendizajes.

Respuesta orientativa: El objetivo es cambiar las percepciones de los estudiantes sobre su propia inteligencia, de modo que comprendan que la práctica constante y el esfuerzo permanente están asociados a mejores aprendizajes, mejorando así su motivación y desempeño escolar.

Pregunta abierta: ¿Cómo está organizado el material y qué aborda cada uno de sus cinco puntos?

1. El texto señala que el material se organiza en cinco puntos.
2. Primer punto: entender qué es ¡Expande tu Mente!.
3. Segundo punto: su aporte a la enseñanza en secundaria.
4. Tercer punto: profundizar en las teorías sobre la inteligencia y su relación con la enseñanza.
5. Cuarto punto: explicación de las tres sesiones centrales del programa.
6. Quinto punto: materiales a usar, con consejos clave para motivar a los estudiantes a aprender en la práctica cotidiana.

Respuesta orientativa: El material se organiza en cinco puntos: 1) qué es el programa, 2) su aporte a la enseñanza secundaria, 3) teorías sobre la inteligencia y su relación con la enseñanza, 4) las tres sesiones centrales del programa y 5) los materiales a usar, incluidos consejos para motivar a los estudiantes.

Pregunta abierta: ¿Qué rol cumplen los docentes en la aplicación del programa?

1. El texto se dirige a los docentes como responsables de aplicar el programa en el aula.
2. Se les pide considerar la relevancia de la intervención mediante las actividades propuestas.
3. Se espera que acompañen a los estudiantes para que revisen sus creencias sobre su inteligencia y mejoren su visión de sí mismos como aprendices.

Respuesta orientativa: Los docentes son los responsables de aplicar el programa en el aula, guiando las actividades propuestas para que los estudiantes revisen sus creencias sobre su inteligencia y mejoren su visión de sí mismos como aprendices, lo que repercutirá en su motivación y desempeño.