Diferencia entre ejercicios y resolución de problemas
Solución — Página 12
Orientaciones para la elaboración de situaciones en Matemática · 2024
Página teórica que explica la distinción entre ejercicios y resolución de problemas matemáticos, incluyendo el modelo de situación problemática de Funke & Frensch (1995) con sus componentes: estado inicial, estado meta, barreras y operaciones.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
Preguntas que la gente también hace
¿Cuál es la diferencia entre un ejercicio y un problema matemático?
¿Qué son los operadores en una situación problemática según Funke?
¿Por qué la resolución de problemas genera mayor motivación que los ejercicios?
¿Qué barreras deben superar los estudiantes para resolver un problema?
¿Qué es el estado meta en el modelo de Funke & Frensch?
- • conceptos básicos de didáctica matemática
- • noción de aprendizaje significativo
- • fundamentos de cognición matemática
Otros libros recomendados
Jornada de formación “Fortalecimiento de la autonomía para favorecer el aprendizaje de mis hijos” : ciclo VI · 2025
MINEDU
7 págs.
Jornada de formación “Acompaño a mi hijo en su camino de aprendizaje” : ciclo IV · 2025
MINEDU
9 págs.
Jornada de formación “Familias en acción: acompaño los aprendizajes de mi hijo” : ciclo V · 2025
MINEDU
7 págs.
Jornada de formación “Acompaño a mi hijo para aprender y sentirse bien” : ciclo III · 2025
MINEDU
8 págs.
Orientaciones para fortalecer el vínculo entre docentes y estudiantes : dirigido al director y al Comité de Gestión del Bienestar · 2025
MINEDU
18 págs.
Orientaciones para la indagación en Matemática · 2024
MINEDU
49 págs.
Resolvamos problemas 5 : manual para el docente 2018 · 2018
MINEDU
170 págs.
Resolvamos problemas 2 : manual para el docente 2018 · 2018
MINEDU
170 págs.