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Tramo 1: De la situación real (SR) a la representación mental de la situación (RMs)

La situación real (SR) representa la situación proporcionada en el problema, que puede mostrarse mediante una imagen, una gráfica,una tabla, un texto o una combinación de estos.

En este tramo el estudiante realizará lo siguiente:

Hacer supuestos para el problema y simplificar la situación.

Reconocer las cantidades que influyen en la situación.

Revisar la información disponible y diferenciar entre información relevante e irrelevante.

AI transitar de la SR a la representación mental de la situación (RMS), el estudiante comprende más o menos el problema y reconstruye mentalmente la situación.Aun cuando nolo comprenda completamente, puede comenzar a trabajar en él. Para ello, es necesario que el estudiante indague planteando las siguientes interrogantes:

iCuáles son las caracteristicas de un vaso?

iCuáles son las alturas usuales que tienen los vasos?

iHay una relación entre la base del vaso y la altura?

iQué partes del vaso debemos de considerar para determinar la capacidad máxima que puede contener?

Las preguntas planteadas buscan explorar lo siguiente:

La forma del vaso

La altura más conveniente

La capacidad máxima que podria contener

La cantidad de cartón a emplear

Orientaciones para la indagación en matemática

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