Página — Materiales Docente Sin nivel (pág. 124)

15Organizamos la campaña navideña

I. Propósitos de aprendizaje

II. Secuencia didáctica

Inicio (1o minutos)

Eldocente da la bienvenida alos estudiantesylos organiza en equipos de trabajo teniendo en cuenta los ritmos de aprendizaje; para eso es conveniente que conozca las características de aprendizaje de los estudiantes.

Sugerencias para el docente:

Los equipos de trabajo deben estar formados de acuerdo a los logros de aprendizaje de los estudiantes (equipos A: estudiantes destacados; equipos B: estudiantes que se encuentran en proceso; equipos C:estudiantes que se encuentran en inicio).

Se deben formar seis equipos de trabajo como máximo.

Se debe brindar mayor apoyo a los estudiantes de los equipos C.

El docente revisa las actividades de refuerzo propuestas en la ficha n.° 14, y escoge indistintamente a tres estudiantes para verificar los resultados y las dificultades que tuvieron.

El docente plantea las siguientes pautas de trabajo:

Recuerda a los equipos de trabajo que deben establecer una forma o estrategia de comunicar los resultados.

Comunica que se deben respetar los acuerdos y los tiempos estipulados para cada actividad, lo que garantizará un trabajo efectivo.

Indica que se deben respetar las opiniones e intervenciones de los estudiantes y fomentar los espacios de diálogo y reflexión.

• El docente comunica el logro previsto para la sesión:

• Relacionar datos de capital, monto, tasa y tiempo, y expresarlos en modelos de tasas de interés simple o compuesto.

Usarestrategiasy procedimientos para determinar tasas deinterésyel valor delimpuesto a las transacciones (ITF).

Duración: 2 horas pedagogicas

COMPETENCIA	CAPACIDADES	DESEMPENOS
Resuelve problemas de cantidad.	Traduce cantidades a expresiones numéricas.	Establece relaciones entre datos y acciones de comparar, igualar cantidades o trabajar con tasas de interés simple y las transforma a expresiones numéricas (modelos) que incluyen operaciones de interés simple.
	Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.	Selecciona, emplea y combina estrategias de cálculo, estimación y procedimientos diversos para determinar tasas de interés y el valor del impuesto a las transacciones financieras (ITF).

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