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Practicamos
El docente indica que las situaciones planteadas en la sección Practicamos se organizan por colores (verde,amarillo y azul) y estas serán resueltas por cada estudiante considerando su ritmo de aprendizaje.
• Los equipos de trabajo desarrollarán las actividades de la siguiente manera:
Los estudiantes desarrollarán las situaciones de la sección Practicamos haciendo uso de diversas estrategias para la Resolución de problemas.
El docente monitorea el desarrollo y absuelve las dudas de los estudiantes.
Los estudiantes socializan la resolución de una situación (la que ellos decidan o a sugerencia del docente)A partir de ello, el docente refuerza sobre los procedimientos y estrategias utilizados en dicha resolución.
Cierre (1o minutos)
El docente promueve la reflexión en los estudiantes a través de las siguientes preguntas:
-jQué aprendiste de la situación inicial?
iEn qué preguntas tuviste dificultades? Explica por qué.
iCómo superaste las dificultades presentadas?
• A partir de las respuestas de los estudiantes, el docente consolida los procesos realizados para la resolución de las situaciones planteadas.
Reforzamos en casa
El docente invita a los estudiantes de cada equipo a dar respuesta a las preguntas propuestas en la situación Bde la sección Analizamos.
• Solicita alos estudiantes de cada equipo que desarrollen las actividades propuestas en la sección Practicamos dela siguiente manera:
Materiales o recursos a utilizar
Ministerio de Educación. (2017). Resolvamos problemas. Cuaderno de trabajo de Matemática. Secundaria 3.Lima: Autor.
Plumones de colores, papelotes, cinta masking tape, pizarra, cuaderno, etc.
9
| 8 | 8910 | 8910 | Azul | |
| D | 567 | 60 | 567 | Amarillo |
| 2234 | 1234 | Verde | ||
| Equipo C | Equipo B | Equipo A | preguntas Números de | preguntas Color de |
| Equipos de trabajo | ||||
| 8 | 910 | 8910 | Azul | |
| 67 | 567 | Amarillo | ||
| ①e | 234 | 3234 | Verde | |
| Equipo C | Equipo B | Equipo A | preguntas Números de | preguntas Color de |
| Equipos de trabajo | ||||
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