Estrategias heurísticas: organizadores visuales (diagramas de tiras, tabulares y analógicos)
Respuesta rápida
- Entradas para el estreno: 108 entradas
- Mónica: 12 lápices, 0 borradores, 6 tajadores; Felipe: 6 lápices, 8 borradores, 11 tajadores
- Sombra sobre el edificio: 4,5 m
Solución — Página 9
Resolvamos problemas 4 : manual para el docente 2018 · 2018
Lectura
Hacer e interpretar esquemas son capacidades fundamentales en la vida laboral adulta. Un esquema apunta a encontrar una estrategia de solución; no existe relación directa entre hacer un esquema y dar solución, pero ayuda mucho en el proceso.
Una estrategia importante es representar el problema mediante algún organizador visual. Se presentan tres tipos frecuentes en resolución de problemas matemáticos:
- Diagramas de tiras: cuando la cantidad varía en el tiempo o está dividida en partes relacionadas.
- Diagramas tabulares: cuando hay características que relacionan dos grupos, edades o proporcionalidad.
- Diagramas analógicos: en problemas geométricos; dibujos esquemáticos que muestran relaciones entre datos e incógnitas.
Ejemplo 1 — Diagrama de tiras: Entradas para el estreno
Enunciado: La tercera parte de las entradas para el estreno de una película se vendieron días antes de la función, y \frac{1}{3} del resto se vendió el día del estreno. Finalmente, quedaron 48 entradas sin vender. ¿Cuál era el número total de entradas?
Sea T = número total de entradas.
Entradas vendidas antes del estreno: \dfrac{T}{3}
Entradas restantes después de la preventa: T - \dfrac{T}{3} = \dfrac{2T}{3}
Entradas vendidas el día del estreno: \dfrac{1}{3} \cdot \dfrac{2T}{3} = \dfrac{2T}{9}
Entradas sin vender: \dfrac{2T}{3} - \dfrac{2T}{9} = \dfrac{6T}{9} - \dfrac{2T}{9} = \dfrac{4T}{9}
Ecuación: \dfrac{4T}{9} = 48
Resolver: T = 48 \times \dfrac{9}{4} = \mathbf{108}
Verificación: \frac{108}{3} = 36 vendidas antes · resto = 72 · \frac{72}{3} = 24 vendidas el día · sin vender = 72 - 24 = 48 ✓
Respuesta: El número total de entradas era 108.
Ejemplo 2 — Diagrama tabular: Útiles escolares de Mónica y Felipe
Enunciado: Dos amigos tienen lápices, borradores y tajadores. Hay 8 borradores en total. Mónica tiene el doble de lápices que Felipe; Felipe tiene 5 tajadores más que lápices; Mónica tiene tantos tajadores como lápices posee Felipe; Mónica tiene 18 útiles y ningún borrador. ¿Cuántos lápices, tajadores y borradores tiene cada uno?
Sea x = número de lápices de Felipe.
| Lápices | Borradores | Tajadores | TOTAL | |
|---|---|---|---|---|
| Mónica | 2x | 0 | x | 18 |
| Felipe | x | 8 | x+5 | |
| TOTAL | 8 |
Ecuación con la fila de Mónica: 2x + 0 + x = 18 \Rightarrow 3x = 18 \Rightarrow x = 6
Resultados:
- Mónica: lápices = 2(6) = 12, borradores = 0, tajadores = 6, total = 18 ✓
- Felipe: lápices = 6, borradores = 8, tajadores = 6 + 5 = 11
Verificación: Total borradores = 0 + 8 = 8 ✓ · Tajadores Mónica = 6 = lápices Felipe ✓
Respuesta: Mónica: 12 lápices, 0 borradores, 6 tajadores. Felipe: 6 lápices, 8 borradores, 11 tajadores.
Ejemplo 3 — Diagrama analógico: Sombra del hombre sobre el edificio
Enunciado: Un hombre de 1,8 m de estatura camina hacia un edificio. Hay una lámpara sobre el suelo a 15 m del edificio. El hombre se encuentra a 9 m del edificio. ¿Cuánto mide la sombra del hombre sobre el edificio?
Configuración geométrica:
- Lámpara en el suelo: posición x = 0, altura = 0
- Edificio a: x = 15 m
- Hombre a 9 m del edificio \Rightarrow a 15 - 9 = 6 m de la lámpara, altura = 1{,}8 m
Semejanza de triángulos (rayo de luz de lámpara al tope del hombre, prolongado al edificio): \frac{h}{15} = \frac{1{,}8}{6}
Resolver: h = \frac{1{,}8 \times 15}{6} = \frac{27}{6} = 4{,}5 \text{ m}
Verificación: Pendiente del rayo = \frac{1{,}8}{6} = 0{,}3 · A x = 15: 0{,}3 \times 15 = 4{,}5 ✓
Respuesta: La sombra del hombre sobre el edificio mide 4,5 m.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué son los diagramas de tiras y cuándo se usan en matemática?
¿Cómo resolver problemas de dos grupos con tablas de doble entrada?
¿Cómo aplicar semejanza de triángulos para calcular sombras?
¿Qué es una estrategia heurística en resolución de problemas?
¿Cómo plantear ecuaciones de primer grado a partir de un diagrama tabular?
- • Operaciones con fracciones y simplificación
- • Planteamiento y resolución de ecuaciones de primer grado
- • Proporcionalidad directa
- • Ver pág. 8: introducción a estrategias heurísticas
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2971 caracteres
va aprendiendo desde los primeros años de escolaridad y continúa en proceso de construcción toda la vida. Hacer e interpretar esquemas son algunas de las capacidades más necesarias en nuestra vida laboral adulta. En diversas situaciones cotidianas se requiere de la esquematización de los sistemas,las situaciones, los procesos, con el fin de comprenderlos mejor. Un esquema apunta a encontrar una estrategia de solución; no existe una relación directa entre hacer un esquema y dar solución a un problema, pero ayuda mucho en este proceso.
2.Estrategias de resolución
Una estrategia importante en la búsqueda de soluciones es representar el problema mediante algún organizador visual. Aquí presentamos algunos organizadores de información que se utilizan frecuentemente en el proceso de resolver problemas matemáticos.
Diagramas de tiras
Se utilizan mayormente cuando la cantidad que interviene en el problema varía en el tiempo o es dividida en partes que se relacionan entre sí.
Ejemplo:
La tercera parte de las entradas para el estreno de una pelicula se vendieron dias antes de la función,y 1/3 del resto se vendió el dia del estreno. Finalmente, quedaron 48 entradas sin vender. jCuál era el número total de entradas previsto para la función de estreno?
Solución:
Cantidad: Número total de entradas.
Elabora un diagrama de tiras.
Diagramas tabulares (tablas)
Se emplean cuando se brinda información sobre características que relacionan dos grupos. También en problemas sobre edades o de proporcionalidad,en los que se debe buscar algún patrón o regla de formación.
Ejemplo:
Dos amigos tienen lápices, borradores y tajadores en sus cartucheras. Hay 8 borradores en total. Mónica tiene el doble de lápices que Felipe,quien tiene 5 tajadores más que lápices. Mónica tiene tantos tajadores como lápices posee Felipe.Mónica tiene 18 útiles y ningún borrador. jCuántos lápices, tajadores y borradores tiene cada uno?
Solución:
Grupo 1: Mónica, Felipe.
Diagramas analógicos
Se suelen utilizar en problemas geométricos. Son dibujos que representan la realidad de manera similar, pero esquemática,sin considerar los elementos irrelevantes para el problema.
Mediante esta representación es posible visualizar las relaciones entre los datos y las incógnitas.
Ejemplo:
Un hombre de 1,8 m de estatura camina hacia un edificio a razón de 1,5 m/s. Si hay una lámpara sobre el suelo a 15 m del edificio, icuánto mide la sombra del hombre sobre el edificio cuando se encuentra a 9 m de este?
ESTRATEGIAS HEURISTICAS

Grupo 2: Lápices, borradores, tajadores.
| Lápices | Borradores | Tajadores | TOTAL | |
| Mónica | 2x | 0 | X | 18 |
| Felipe | X | 8 | x+5 | |
| TOTAL | 8 |
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